《分数和小数的互化》小研究。
姓名： **目的： 利用小数的意义、分数与除法的关系等旧知，探索分数与小数互化的方法。
**内容：数学课本77页。
一、温故知新
1.你还记得小数的意义吗？
2 .填空
二、新知学习。
1、把一根4米长的木条锯成同样长的10段先提出不同的问题，再解答。）2、 把小数化成分数。
小数化成分数的方法：
我的例子：我的提醒：
3、 把分数化成小数（除不尽的保留两位小数）分数化成小数的方法：
我的例子：我的提醒：
三、 预习检验。
1、把0.7，，0.25，，，这6个数按从小到大的顺序排列起来。
2、小马虎把作业弄上墨水了，你知道这些数可能是什么？
比0.★ 大， 比0.7小。
分数和小数的互化第一课时
第一课时。教学内容 分数和小数的互化新授课。教材第 页的例1和例2。学习目标 1 知识与技能 结合教学，向学生渗透事物间相互联系的思想和感悟转化的数学方法。2 过程与方法 通过本节教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，熟练地把小数转化成分数，把分数转化成小数。进一步沟通分数和小数的联系，深入理...
分数和小数的互化第一课时
课题分数和小数的互化 第一课时。使用人 五年级数学组。教学内容。分数和小数的互化新授课。教材第 页的例1和例2。学习目标 1 知识与技能 结合教学，向学生渗透事物间相互联系的思想和感悟转化的数学方法。2 过程与方法 通过本节教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，熟练地把小数转化成分数，把分数转...
五年级数学下册《分数和小数互化》教学设计
教学设计。第一课时 教学目标 1 掌握小数化成分数的方法，并能正确地把小数化成分数。2 掌握分母是 的分数化成小数的方法，并能正确地把它们化成小数。3 抓住部分分数在化小数时要在十分位等添 0 的难点，培养学生 此文转于斐斐课件园。仔细审题的能力，从而培养良好的学习习惯。教学重点 分数 小数的互化。...