哈城学校前置性作业研究计划

发布 2022-09-07 04:17:28 阅读 8635

哈城学校《初中语文前置性作业的作用教学设计实践研究》

课题下。一、二阶段研究计划2011-2012学年度第一学期。

一、理论学习和实践研究。

1、定期组织安排全体课题组成员进行有关理论的学习,尤其是生本理论的学习,树立现代教育观念,思想上发动并落实到行动,做好课题研究的理论准备。大约每个月进行一次理论学习。

2、继续研究新课程下初中语文课程改革方向,结合学生实际精心设计教学,积极开展以生为本的前置性课堂教学设计的模式和操作方法的研究;

1)开展对学生学情、教师教情的研究;(2)开展以学生为主体的教学设计研究;(3)教学设计具备一定的弹性研究;(4)创造良好的教学情境设计的研究;

5)消除学生的实际水平与教学目标间的差距策略研究。3、进行校际间的信息交流,拓宽视野。

4、课题组成员积极参加各级各类教学设计、课件、优质课的评比活动,力争出好成绩,反映出课题研究的成果。

5、课题组成员不断完善生本理念下的教学设计的研究,理论联系实际,积极撰写相关**。

6、课题组成员每学期上一节有关生本的研讨课。

7、加强课题研究的过程管理,认真写好教育教学日记,不断总结得。

失,进行反思。

二、做好资料的搜集整理工作。

搜集整理以生为本的前置性作业教学设计资料(包括计划、课堂实录、教案、课件、反思、读书心得),丰富课题资料,做好教学设计的实效性工作。三、实施行事列九月份。

制定子课题和实施方案十月份。

听课、观课(马子清、陈永生的生本课堂)十一月份。

讨论、反思、收集案例十二月份写阶段性总结。

小学英语前置性作业设计的研究计划

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小学数学前置性作业设计研究

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农村小学英语前置性作业布置的实践研究

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