9.记金华的双龙洞。
一）朗读课文。
反复朗读，把课文读正确、读流利。
二）识记生字词。
1.在课本上给生字注音，并口头组词。
注意一下带点的字：
浙江小溪臀部额头水源。
2.易写错的字：自己找出来。
三）解释词语（写在书上）
浙江油桐明艳溪流气势仿佛臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据其它需要重点体会的词语： （写在书上）
四）默读思考。
1．课文是按照怎样的顺序写的？重点写了哪几个地方？（在书上画出）2．途中、洞口、外洞、孔隙、内洞有哪些特点？作者是怎样把这些特点写清楚的？（在书上画出做好批注）
3.读了课文，你对双龙了解了多少？
五）查阅有关资料。
查“金华的双龙洞”的资料或**。
21.***诗词二首。
一）朗读课文。
反复朗读，把课文读正确、读流利。
二）识记生字词。
1.在课本上给生字注音，并口头组词。
注意一下带点的字：
娄山关喇叭逶迤磅礴岷山。
2.易写错的字：自己找出来。
三）解释词语（写在书上）
娄山关逶迤磅礴岷山
四）默读思考。
利用工具书和自己的理解及生活经历，理解诗词大意。
五）查阅资料。
查阅***相关资料；
查阅两首诗词的写作背景。
记金华的双龙洞作业设计
记金华的双龙洞。作业设计1一 解释加线的字。颜色各异 变化多端 或浓或谈 二 读准划线字的音。系着绳子盘曲而上。三 正确书写下面加拼音的字形zhu ng x 流臀 部。四 默读。二 三小节，完成练习。1 路上的景色，作者抓住了来写，重点写了。2 路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而...
记金华的双龙洞读后感
记金华的双龙洞读后感范文。记金华的双龙洞读后感范文。记金华的双龙洞读后感篇1 这篇课文的作者我以前学过他的文章，他的名字叫做叶圣陶。这篇文章写了双龙洞的山，粉红色，非常的美丽，但也非常的绿，我都想去那里看一看景色，因为这文章把双龙洞写得太漂亮了，哇！这儿还可以坐小船去内洞，内洞比外面还美，我恨不得一...
记金华双龙洞的导游词
而在这个路程中，我最喜欢的，也是对我印象最深刻的就是在寻找泉水流出孔隙的过程和通过孔隙进入内洞的过程。这整个过程都使我记忆犹新，印象深刻。孔隙很小，但是还是可以让平躺着仰卧两个人宽度的小船自由进出。再也无法容下第三个人了。而且。船的两头都会系着绳子。工人随意拉动绳子，小船就可以自由地进进出出，不用担...