记金华的双龙洞。
作业设计1一、解释加线的字。
颜色各异()变化多端()或浓或谈()
二、读准划线字的音。
系着绳子盘曲而上。
三、正确书写下面加拼音的字形zhuàng()xī()流臀()部。
四、默读。二、三小节，完成练习。
1、路上的景色，作者抓住了来写，重点写了。
2、路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。作者从这三个方面来写溪流的。你想到哪些写溪声的词。
四、短文练习。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？
两个人，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿在小船里，自以为从到，到，到，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会，。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
1、把文章补充完整。
2、这段具体写出作者从到的经过。
3、孔隙的特点是。
4、画波浪线部分采用了的修辞手法。
5、这段主要写，主要从三方面来写的：、、
6、从这段内容看，下文会写的景色。
五、画一幅游览路线图。
六、读句子完成填空。
1、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了的修辞方法。
2、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了的修辞方法。
3、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用的说明方法。
4、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了的说明方法。
记金华的双龙洞前置性作业
9.记金华的双龙洞。一 朗读课文。反复朗读，把课文读正确 读流利。二 识记生字词。1.在课本上给生字注音，并口头组词。注意一下带点的字 浙江小溪臀部额头水源。2.易写错的字 自己找出来。三 解释词语 写在书上 浙江油桐明艳溪流气势仿佛臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据其它需要重点体会的词语 写在书上 四 默读...
记金华的双龙洞读后感
记金华的双龙洞读后感范文。记金华的双龙洞读后感范文。记金华的双龙洞读后感篇1 这篇课文的作者我以前学过他的文章，他的名字叫做叶圣陶。这篇文章写了双龙洞的山，粉红色，非常的美丽，但也非常的绿，我都想去那里看一看景色，因为这文章把双龙洞写得太漂亮了，哇！这儿还可以坐小船去内洞，内洞比外面还美，我恨不得一...
记金华双龙洞的导游词
而在这个路程中，我最喜欢的，也是对我印象最深刻的就是在寻找泉水流出孔隙的过程和通过孔隙进入内洞的过程。这整个过程都使我记忆犹新，印象深刻。孔隙很小，但是还是可以让平躺着仰卧两个人宽度的小船自由进出。再也无法容下第三个人了。而且。船的两头都会系着绳子。工人随意拉动绳子，小船就可以自由地进进出出，不用担...