一、生字我会认。
既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
我知道课文讲了一个什么故事？
五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
一、生字我会认。
既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
我知道课文讲了一个什么故事？
五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
一、生字我会认。
既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
我知道课文讲了一个什么故事？
五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
一、生字我会认。
既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
我知道课文讲了一个什么故事？
五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
一、生字我会认。
既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
我知道课文讲了一个什么故事？
五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
一、生字我会认。
既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
我知道课文讲了一个什么故事？
五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
一、生字我会认。
既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
我知道课文讲了一个什么故事？
五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
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二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
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五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
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既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
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我知道课文讲了一个什么故事？
五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
一、生字我会认。
既、聪、嗓、拎、桶、晃、荡、胳、膊、甸。
二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
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五、自读课文：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎么样的？用“——画出有关句子并读一读。三个儿子给你留下了怎样的印象？
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二、词语我会读。
聪明嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸。
三、我会读句子。
1、我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
2、我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
3、三个妈妈打了水，拎着水桶回家去。
4、水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
5、另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
四、课文内容我知道。
前置性作业
一 自检作业。1 读课文，标出自然段，在文中用 划出生字词并会识记。一字会两词。2 读懂课文，划出文中不理解的词语，通过工具书查找生词的意思。3 标出多音字，会注音组词 整理在书上 标出成语，理解意思。整理在本上 4 正确 流利 有感情地朗读课文。选择自己喜欢的段落读熟，以便挑战读。二 自能作业 搜...
前置性作业
圆的周长。1 指一指，说一说，形象感知圆的周长。我给大家带来几个图形朋友。出示正方形。它是。指一指正方形的周长？2 出示长方形 五边形。指一指这两个图形的周长？3 回忆周长公式。正方形 长方形的周长我们已经学过了，写出它们的周长公式？圆的面积 前置性作业。1.回忆平行四边形 三角形 梯形的面积是如何...
前置性作业
1 找春天 一 我会读 1 我会认真读课文，准备读 遍，看看自己达到了哪个级别？请在下方打上对钩。至少3遍 正确 流利 有感情 正确，流利，有感情。2 我会正确读词语 害羞遮遮掩掩躲藏探头嫩芽音符解冻触摸杜鹃。二 我会填。1 选择正确的读音，打 嫩芽 n n n 躲藏 d u du 遮掩 zh zh...