17可贵的沉默前置性作业姓名： 家长签字。
1我是默写大王。
2我是读书标兵：课文写的事好像就发生在我身边，我要好好地读一读，(有感情遍)
3课文主要讲了怎样的一件事？谈谈文章中最触动你心灵的地方？由此你想到了什么？(自己、反映父母疼爱子女、孝敬父母的人物故事、古诗、名言)
1）主要内容：2-3句话概括：
2）触动心灵地方：选出来抄写并写出体会。
( 3 )由此想到（头脑风暴）
自己：用几句话写出来：
父母疼爱子女的人物故事：打或抄写粘到背面汇报时不看能讲出来。
孝敬父母的故事：打或抄写粘到背面汇报时不看能讲出来。
孝敬父母的古诗或现代诗：：选最喜欢的抄写汇报时不看能背出来。
父母疼爱孩子的名言：选最喜欢的抄写汇报时不看能背出来。
4、我们来讨论讨论：为什么孩子的这种沉默是可贵的？注意联系全文。
因为。小组评价：☆☆自我评价：☆☆
18他是我的朋友前置性作业姓名家长签字：
1我是默写大王。
2我是读书标兵：阮恒的行为深深打动了我，,我要有感情地读一读，(有感情遍)
3课文讲了一件什么事情？概括记事文章的主要内容时抓住什么时间，什么地方，什么人做了一件什么样的事。：
4找一找，在课文中用铅笔划出描写阮恒动作表情的句子，并在句子旁边注明是表情或动作写写他当时是怎么想的？
5医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想，医生会说些什么？再把医生说的话写下来。看谁的声音最轻柔。
医生用轻柔的声音安慰阮恒说：“
6、找出最触动你心灵的地方，由此你想到了什么？(自己与同学友爱、反映友爱的故事、反映友谊或友爱的古诗、反映友谊或友爱的名言)
1）自己与同学有爱：用几句话写出来：
2）最触动你心灵的地方和体会。可以是句子或一些词语。
3）反映友爱的故事（打或抄写粘到背面汇报时不看能讲出来）
4）反映友谊或友爱的古诗（汇报时不看能背出来）
反映友谊或友爱的名言：选最喜欢的抄下来汇报时必须背出来。
小组评价：☆☆自我评价：☆☆
七颗钻石、妈妈的账单前置性作业。
姓名家长签字：
1我是默写大王：
2两篇课文各讲了一件什么事？
七颗钻石：妈妈的账单：
3从水罐的一次次变化中你能体会到什么？由此你想到了什么？（继续汇报15课资料）
4小彼得看到妈妈的账单时，是怎么想的？应该怎么读？由此你想到了什么？（继续汇报15课资料）
小组评价：☆☆自我评价：☆☆
18课前置性作业
收集一些有关鲁迅先生的资料，并了解当时的社会背景。给每部分加上小标题，为什么伯父鲁迅先生得到这么多人的爱戴？小标题谈 水浒传 说碰壁 救助车夫 关心女佣。因为鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，所以得到这么多人的爱戴 因为鲁迅先生热爱劳动人民，憎恨旧社会，所以得到这么多人的爱戴 因为鲁迅先生为了劳动...
设计前置性作业,课前也精彩
设计前置性作业，课前也精彩。作者 钱建国。数学教学通讯 小学版 2017年第10期。摘要 前置性作业，对于小学生的学习发展有着重要的作用，因此在设计作业的时候，教师应当注重丰富前置性作业的策略，让前置性作业更加完善。这样一来，可供学生选择的项目就会多一些。从设计前置性作业方面着手，将作业提前布置给学...
设计前置性作业,课前也精彩
设计前置性作业，课前也精彩。作者 李青秋。赢未来 2018年第19期。摘要 在新课改不断深化的今天，学生的教育教学主体地位愈加凸显。作业作为小学数学教学活动开展的主要组成部分，在当前的数学教学中，后置性作业仍占据主导地位，其实施的目的是检验 巩固学生所学，这与新课改中所倡导的 以学定教 该理念是相违...