2.某学生智商为87，其智力水平属于（ ）
2分）b.中下水平。
3.某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？（
2分）a、胆汁质。
4.“比奈—西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
2分）a.1905
5.系统脱敏法和厌恶**属于。
2分）b.行为**。
6.独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的。
c、互补性。
7.根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫。
2分）c、意义识记。
8.下列不属于个性心理特征的是。
2分。a.意志。
9.（ 是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
d.个性心理倾向性。
10.促进成长的非指示性原则是由心理学家（ ）提出的。
d.罗杰斯。
11.“错误效应”是指微小的错误能（ ）能力突出者的吸引力。b.增强。
心理过程包括认识、情感和。
2分）b.意志。
13.粘液质属于哪种高级神经活动类型？（
c.安静型。
14. 使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（ ）
c.问卷法。
15.按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（ ）
a.情境性智力。
马斯洛认为人最高层次的需要是（ ）
d.自我实现需要。
17.下列不属于行为主义方法的是。
c. 暗示法。
18.智力多元论是（ ）提出来的。
2分）d.加德纳。
下列不属于气质类型学说的是（ ）
d、模板说。
20、反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为。
b.空间知觉。
知觉的特征包括。
a.选择性。
b.整体性。
c.恒常性。
e.理解性。
下面哪些方法属于行为主义方法？（
a、强化法。
b、代币制。
e、消退法。
23、根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（ ）
a、直观动作思维。
b、具体形象思维。
c、抽象逻辑思维。
24、根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维可分为（ ）
c.直觉思维。
d.分析思维。
25、发散思维的主要特征包括（
a.流畅性。
c.变通性。
d.独特性。
心理学研究的基本任务是。
a.描述和测量人的心理。
b.理解和说明人的心理。
c.**与控制人的心理。
27、下列哪些属于外部感觉。
c.**觉。
d.视觉。e.触觉。
28、兴趣的品质包括（ ）
b．广度。c．效能。
d．稳定性。
记忆过程包括哪几个环节。
a、识记。b、保持。
c、再认。d、重现。
下列选项中主要属于创造想象的有（ ）
a.作家构思一篇新的**。
d.画家创作一副新的作品。
下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性？（
b、老年人喜欢和老年人呆在一起。
d、志同道合的容易成为朋友。
下列哪些特征不属于气质特征？（
b．真诚善良。
c．勤奋努力。
33、人的高级神经活动类型包括（ ）等几种。
b、不可遏制型。
c、活泼型。
d、安静型。
e、抑制型。
心理学家荣格把人的性格分为（ ）
a、内向型。
b、外向型。
下列选项中属于特殊能力的是（ ）
b、节奏感。
c、色彩感。
36、如何判别一个人是否心理健康？目前常用的判别依据有（ ）
a、统计常模。
b、社会规范。
c、生活适应。
d、主观感受。
e、心理成熟度。
第一个智力量表的编制者是（ ）
c、比奈。e、西蒙。
心理学的主要研究方法有。
a.实验法。
b.个案法。
c.观察法。
d.心理测量法。
下列选项中属于自我意识的认知形式的有（ ）
a、自我感觉。
d、自我观念。
e、自我分析。
遗忘的非病理性原因主要包括。
a.记忆痕迹的自然消退。
b.材料相互之间发生干扰和抑制。
d.主动抑制。
分析自己的性格，并谈谈影响自己性格形成与发展的因素。
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。(1)生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。(2)社会文化。社会文化对性格具有塑造功能。
这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚。强调集体和地位的等级性等等。
(3)家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。
权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。
民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。(4)早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。
不幸的童年会使儿童形成不良的人格。(5)学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。
不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在**型、放任型和民主型的教师领导风格下，会表现出相应不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。
学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。
同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响．对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。
小b是一个热心开朗的大学生。可是她发现自己好心总是得不到好报！比如：
她看见某同学生活困难，就主动把自己没用完的笔记本、签字笔什么的送给对方，可是人家不仅不要还生气不理她！再比如，她看见一个社团在招收新成员，觉得是个很好的锻炼机会，就赶快告诉宿舍的同学们，热情地动员大家都去报名。结果有的同学不仅不领情，还说“他们给你好处费了？
要你这么卖力地做广告！！换点别的说说行不行啊？”又比如，她看见一个同学心情不好，就买好了电影票硬是要拉着对方去看电影，可是其他同学还在一边说：
“你看她**有心思看电影嘛，你就别逼她好了！”时间久了，小b发现大家都有意无意地躲她怕她，真是不知道这些人都怎么了，难道热心帮他们还帮错了吗？
请分析：1、小b在人际交往中违背了哪些人际交往原则？
1:答，我觉得小b违背了平等适度原则
2、如果你是小b，你应该做怎样的改进？
19秋华师网络课程《教育学》作业答案
1 教育学形成独立学科的标志是。c.赫尔巴特 从教育目的引出的普通教育学 我国学校教学的基本组织形式是。提出 儿童中心主义 学校即社会 从做中学 的教育学家是。我国考试开始走向制度化 规范化的一个显著标志是。c.察举制和征辟制。学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式...
华师《心理学》作业
名词解释。1.心理过程 心理过程相对于人格心理来说，是不断变化着的，暂时性的心理现象。它包括认知过程，情感过程和意志过程三个方面。2.个性心理 是指一个人身上经常地，稳定地表现的心理特点。3.个性倾向性 是人进行活动的基本动力，是人格结构中最活跃的因素。它决定着人对认识活动的对象的趋向和选择，包括需...
华师心理学
2006年7月广东省高档教育自学考试外语讲授心理学试卷。一 单项选择。1.外语讲授法中的直接法的意见基础是 d a.桑代克的机关主义心理学b.马斯洛的机关主义心理学c.巴甫洛夫的机关主义心理学d.冯特的机关主义心理学。2.确认知觉本身显示出一种群体性，以为通过视听觉理解语言质料是以群体结构情势使成为...