作业是课堂教学的巩固、补充与延伸。目前，为了应付各种考试，许多教师都把增加作业量作为提高学生成绩的重要手段。在各种压力下，学生作业越来越多，被压得喘不过气来，严重影响了他们的身心健康发展。
在新课改背景下，如何减轻学生的作业负担，如何让学生进行有效训练，这已成为教育工作者必须关注的问题。
立足课本，量力而行。课本中的习题是经过严格挑选与科学设计的，适合不同程度的学生。教师应立足课本，把课本习题作为学生作业的首选习题，减少课外练习的补充。
在布置作业时，教师最好把作业分成两类：一类大部分选自课本习题，供一般程度的学生练习；另一类是综合性、技巧性较强且有一定难度的习题，主要选自正规的教辅资料，供学有余力的学生练习。这样布置习题，可以因材施教、分层练习，适合不同层次的学生。
循序渐进，区分阶段。课堂教学应该循序渐进，教师要对学生知识学习所处的阶段有较为准确的了解。在布置作业时，教师应充分考虑学生实际所处的阶段水平，作业难度要与之相吻合，防止多余无用的作业练习。
例如，在学习“抛物线”内容时，学生的认识可分为：“抛物线定义—抛物线标准方程—抛物线几何性质—抛物线综合应用”几个阶段。如果学生的认识已处于第四阶段，就不需再布置其他阶段的作业了。
精选习题，针对训练。教师布置作业时，要明确让学生解决哪方面的问题，只有做到“心中有数”，才能让学生有针对性地进行训练，从而节省时间、减轻负担。
激发兴趣，变苦为乐。学生应该是学习的主体，因此，教师要调动学生学习的主动性与积极性。如果教师在布置作业时，对课本中的习题不加选择，学生就成了一台解答作业题的机器，不可能被激发出兴趣。
体育作业布置要
用word文档a4纸打印，一式4份 其中1份在文章标题下行注明作者单位 姓名 联系 其余3份隐去上述内容 正文字体为小4号宋体。初三体育作业布置要 量身定做 近年来，很多地区和学校纷纷利用假期为学生布置丰富多彩的体育家庭作业，然后由于操作简单，形式单一，硬性规定多，可选择面窄等原因，致使作业功能的发...
作业布置要创新
第八小学孙凤琴。学生作业是反馈教学效果的重要手段之一，也是课改的重要内容之一。设计个性化的作业，其意图是想通过选择性 拓展性 趣味性的教学策略，改革课内外作业，让学生自觉 主动 积极的完成作业，并享受作业带来的成功与快乐，促进学生的全面健康的发展。实践表明，设计个性化的作业能有效激发学生的学习动力，...
关注初中数学作业布置与批改
作者 贺小东。学校教育研究 2017年第05期。随着数字时代的到来，人们获得知识信息的速度和方式方法发生了翻天覆地的变化。教师的教学理念，教学方式方法也与时俱进 学生的学习态度 学习方式 学习思想也应运而生。便捷的条件为学生提供正能量的同时也带来负面的影响，学生中间形成了眼高手低 盲目自大 敷衍老师...