同一班级的学生，同等的作业量，有的作业做得又快又好，有的却既慢又差。究其原因，除了智力和基础因素外，还有一个很重要的原因，就是前者大都有良好的作业习惯，对作业感兴趣，做时专心，能抓紧时间；后者则反之。所以，要想提高学生学习能力，必须从小从早重视对学生进行良好的作业习惯的培养。
怎样才能养成良好的作业习惯呢？我认为，可以从以下几个方面去努力。
一、针对小学生的特点，加强思想教育，使之自觉养成专心作业的好习惯。
小学生天真活泼，好玩爱动，生硬的说教式教育方法往往不能奏效。所以老师就要经常利用生动有趣的小故事来教育孩子，做什么事情都要一心一意，集中精力才能做好。可以讲古今中外名人小时候专心学习的故事；可以自编些教育人专心做事的童话故事；可以组织学生表演童话剧，如《小猫钓鱼》《粗心的熊妈妈》等；也可以表彰班级中专心学习的先进典型，树立榜样；还可以现场搞实验来证明专心做事好又快的道理，使学生逐步养成专心作业的好习惯。
二、教师严守时间，促进学生养成按时完成作业的好习惯。
在课堂教学中，老师必须严格保证上课时间，按时上课。教学时语句精练，用词准确，不拖泥带水。教学环节要紧凑，充分利用学生注意力最佳时间，调动学生眼、脑、口、手各器官，又快又好地完成教学任务。
根据学生的实际情况，布置适量的课内作业，并规定完成作业的时间，当堂完成，每节课做到按时下课不拖堂。这样坚持下去，既能提高课堂教学效果，又有助于学生养成按时完成作业的好习惯。
三、精心设计作业，坚持“少、精、活”，使学生养成乐于完成作业的好习惯。
精心设计作业也是激发学生作业兴趣的一种手段。学生只有对作业产生了兴趣，才能养成良好的作业习惯。所以，教师设计作业要坚持“少、精、活”的原则。
少”就是学生的作业量要严格控制，当然，这与“精”又是紧密联系的。
精”，作业要避免机械重复，如一题数遍、一词多写等。要根据不同教学阶段的不同教学内容，有所侧重地安排作业练习。
活”，针对学生的不同情况，设计一些“弹性”作业。如，有的学生好写错别字，就搞几组辨字组词或选词填空的作业让他做；有的学生记忆力差，语言表达能力也不行，就有计划地安排他们诵读一些佳文妙句；有的同学爱好写作，就鼓励他们勤观察，多练笔。总之，要创造条件让学生根据个人特长，有选择地做作业。
只要我们这样做了，学生一定会积极地、心情舒畅地做作业，从而养成乐于完成作业的好习惯。
四、教方法、练速度，培养学生良好的书写习惯。
有的学生书写速度慢，延长了作业的时间并影响休息。所以提高学生书写速度是一个不容忽视的方面。
在平时教学中，首先要注意教给学生书写方法，写字前看清字形结构，写时心诵手写，握笔力度轻重适当。开始要求学生以词为单位书写，继而要求看一句写一句。要求书写正确、规范、整洁。
经常组织学生开展一些比赛性的书写活动，提高书写速度，如听写词语、抄写句段等。这样既提高了书写速度，又锻炼了学生思维的灵敏性。课外作业要求学生记下做作业的起止时间，以便检查评比，坚持对学生进行这种训练，对培养学生良好的书写习惯能发挥很大作用。
五、培养学生认真检查作业和订正作业的好习惯。
不少学生没有认真检查作业的习惯。针对这种情况，一定要经常提醒学生做完作业要认真地检查。作业本发下来，小学生一般都注意得了什么等第，而不去留心检查作业中的错误，这对于巩固知识很不利。
所以还必须对学生强调，作业本发到手中，要集中注意力寻查错误、不足，通过自己的分析和思考认真订正作业。坚持下去，形成习惯，这样利于巩固学生的基础知识，从长远看也减轻了学生的负担。
此外，引导家长帮助孩子养成良好的学习习惯是教师义不容辞的责任。教师应定期召开家长会，通过校信通等渠道做好与家长的沟通工作，让家长明确养成良好作业习惯的具体做法，并积极参与。教师必须向家长宣传，并要求家长配合培养学生的自制能力。
要他们相信学生，鼓励学生自觉独立地完成作业，千万不要强制或陪做，防止学生产生被动性和依赖性。家长还要努力为学生创造一个静谧的环境，让学生能静心集中精力学习，这都有利于培养他们良好的作业习惯。
从小养成良好的作业习惯，将使学生受益终生。
培养小学生良好的语文作业习惯
作业是学习的延续，是学习过程中不可缺少的环节。从短期看，作业不但是巩固学生当天或一个阶段所学知识的主要途径，也是对学生学习情况的反馈。教师可以通过作业情况，看出学生对知识的掌握程度，根据情况加强训练，帮助学生提高学习成绩 从长期看，培养小学生良好的作业习惯，是决定其学习习惯和学习潜力的重要因素。小学...
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铜仁市第十八小学入学教育教案。良。好。作。业。习。惯。的。养。成。四年级二班胡斌。在社会各方面要求减轻学生课业负担的今天，培养学生良好的作业习惯，我认为是提高学生素质减轻学生负担的一个途径，为他们将来做事专心，速度快，能尽力把事情做好奠定良好的基础。1 端正态度。小学生年龄偏小 好玩爱动 天真活泼 ...
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