培养学生良好的作业习惯

作者：刘梅。

**：《课外语文·教研版》2023年第01期。

摘要】课堂作业因为有老师督促检查，学生一般还比较认真，而在家庭作业中常常出现许多不良的习惯，要提高作业的正确率关键在于培养学生良好的学习态度和习惯。

关键词】作业习惯；学生；培养。

中图分类号】g623 【文献标识码】a

新的课程标准强调，要重视小学生“态度”、“习惯”的培养。作业是学生最基本、最经常的独立学习活动，是学生巩固知识、形成技能的重要手段。课堂作业因为有老师督促检查，学生一般还比较认真，而在家庭作业中常常出现许多不良的习惯。

如：做作业时，做做玩玩，心神不定；缺乏良好的审题习惯，拼命赶速度，草率马虎；依赖家长或抄袭同学的作业等。作业中错误率较高，作业**现的错误主要有书写不工整，字歪七扭。

八、添字、漏字、抄错搬错数据。甚至反反复复订正好几遍还是错。尤其在学困生身上尤为突出，成为课改中改变学生学习方式和转化学困生的一个难题。

学生发生这些错误主要是没有严谨的学风和良好的作业习惯。可见要提高作业的正确率关键在于培养学生良好的学习态度和习惯。下面是我的一些具体做法。

一、正确地布置作业，增强学生完成作业的积极性。

作业是课堂教学的延续，应该是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习过程。

首先作为教师应该特别讲究所布置作业的质量，坚决不让学生反复做一些机械性、重复性作业，要体现知识的巩固性、系统性，使学生经过积极的思考能自己找到解决问题的方法，而不能使学生认为作业是一种负担，敷衍了事。

一让学生善于审题。审题，一般来说就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。从心理学的观点来看，即了解题目中的条件给予的条件与任务问题从而了解题目的基本结构，在头脑中建立起题目的印象。有很多学生在做作业时不重视审题。有的表现为读过题后，在还没有确切了解题意，弄清题目的条件与...

作者杨广军。读与写下旬刊 2013年第02期。摘要习惯的养成对孩子一生至关重要，养成良好学习习惯是教师开展教育工作首先要做的重要工作，在孩子们的学习生活中最为突出的问题就是作业习惯的养成。在教学研究实践中，我通过赏识教育行为指导等促使农村小学生改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习信心，产生学习兴...