‘作业是无人监考的考试’。学生养成了良好的作业习惯后，学习成绩的提高才能顺风顺水，顺理成章。如何培养学生的好的作业习惯呢？
1、认真抄题，养成良好的书写习惯。有些孩子将0写成6，将1写成7，由于书写潦草，自己写的字都不认识了。还有些孩子经常把题目抄错。
抄题是做题的第一步，一上来就把题目也抄错了，做了半天就是白费劲。我发现有的孩子抄一个数要分几次，转头次数多，结果抄串了行。因此我教学生抄数时不要用读数的方法，而是用记数字的方法，就如同记**号码一样，一次不行，再记一遍，然后一次抄下来。
这样既不容易抄错，又锻炼了记忆力。
2、让学生勤于检查，写作业要养成自我检查的习惯。
因为考试时候是靠自己检查的。平时养成自己检查作业的习惯有利于考试时候检查，考出优异成绩。
小学生的自我控制能力比较差，做事急急匆匆，作业中错误很多，所以从低年级起就应该注重培养学生检验习惯，逐步掌握检验方法。要求学生做题时要边做边检查，在教学中要指导学生学会验算，养成解题时必有验算的习惯。验算首先是验算理、验方法；其次是验计算。
提倡边查边验，一步一“回头”,争取一次做对，防止无效劳动。
学生常犯的作业错误：抄错题目，漏写或少做题等等。
针对学生常见的错误，要求学生检验的项目有：
题目有没有抄错？
计算是否有错误？
3、做作业要有独立性。
因为考试就要求我们独立完成，我们没有人可以去询问。做作业也要养成独立思考的习惯，这样考试时候就顺理成章的有了独立思考，独立完成的习惯。
4、专一。做作业时候切记不能边写作业，边干其他的事情，这样容易养成写作业精力不集中的现象，作业拖拉写的慢，完不成等不良现象。
4、养成思考的习惯，让学生乐于改错。
小学生写作业往往有遇到难题就问，自己不思考的现象。写作业也是应用所学知识，用所学知识思考的过程。自己不思考，就不会真的取得进步。
作业或者试卷改完发下去后，我要求学生每次拿到作业时，首先查看自己是否有错题，如有错题马上找出错的原因，然后再订正，当天到老师这里当面批改。批改的时候，我就会针对他的错误，让他说说错因，讲讲解题思路。让那些还不理解课堂内容的学生，再有一次面对老师释疑解难的机会，从而也有效的避免了学生养成抄袭作业、抄袭订正、不懂装懂、滥竽充数的不良习惯，逐步养成独立完成作业，有错认真反思的习惯。
5、时间观念。
做作业要有时间观念，不是想写多久就写多久。语文作业，数学作业大概用多长时间，心里要有个大致的时间安排，这样才能保证按时完成，不影响作息时间。
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