现在的小学生经常一边看电视，一边做作业；一边吃东西，一边做作业。除了自己的作业没有注意，其他风吹草动都在他的眼里。一心二用，这样的作业质量可想而知。
有的不到十分钟的作业磨磨蹭蹭要二个小时，由此影响到学校里，作业不能及时完成。我们知道学生的作业是学生对已学知识进行巩固的一种重要手段，也是教师检查教学效果的有效方法。现在大多数学生都不愿做作业，有的学生甚至不做作业。
长此以往，导致学生养成不良的学习习惯。因此培养学生正确的作业态度观就势在必行。但要做好这一工作并非一朝一夕之事，我认为应该从以下几方面入手。
一、端正学生的作业态度，培养学生良好的作业习惯。
做作业必须要专心，态度不端正肯定不行，但由于小学生年龄偏小、好玩爱动、天真活泼、让他们能静下心来，能专心做作业往往不容易。因此，教师要利用生动有趣的小故事来教育学生做事情要一心一意，集中精力才能做好，如《小猫钓鱼》的故事，古今中外名人小时侯专心学习的故事，另外老师也可自编一些教育人专心做事取得成功的故事。利用上课时对学生进行宣扬，树立榜样作用，使学生明白专心做作业又好又快的道理，逐步养成作业专心的好习惯。
二、精心设计作业，激发学生作业的兴趣
精心设计作业，也是激发学生作业兴趣的一种手段， 教师布置作业，是为了让学生复习旧知识，巩固新知识。选择作业时应精心设计：数量、难易适宜；应具有典型性、层次性和选择性，覆盖面要广（其中“层次性”和“选择性”是指基础差的学生也有会做的题，也能获得成功的满足；基础好的学生有深层次探索和研究的习题，更能激发他们学习数学的兴趣）。
切忌机械重复和惩罚性作业。因为机械重复和惩罚性作业不但没有任何效果，反而会打击学生作业的积极性。
三、教会检查，培养学生良好的作业习惯。
不少学生没有认真检查作业的习惯。针对这种情况，一定要经常提醒学生做完作业后要认真检查。作业本发下来，不少学生一般只注意看得分多少，而不留心检查作业中的错误，因此，必须对学生强调：
作业本发到手中，要集中注意力去寻找错误、缺点，通过自己的分析思考，认真订正作业，这样坚持下去有利于巩固学生的基础知识，提高基本技能，同时对学生作业质量也是一个有利的推动。
四．认真批改作业，激励学生完成作业。
教师对待作业的态度，也是影响学生作业态度的重要因素之一。如果教师检查批改作业不及时、不认真，学生就会存在侥幸心理，认为老师可能不会检查这些作业，从而给懒散的学生以可乘之机，使他们养成“作业拖拉”“敷衍了事”“不完成作业”等坏习惯。教师在批改作业时必须认真，不能只划大“√”大“×”或简单的写个“阅”字。
应指出学生错误的地方，并加以适当的评语。每一位学生都希望得到老师的赞扬，当看到自己的劳动成果得到了老师的表扬和鼓励，就会充满信心，进一步提高学习兴趣。
此外，家长应积极为学生创造一个良好的学习环境。让学生在一定时间内能静心集中精力学习，做作业，将一切有碍于学生作业的活动，尽力与学生作业时间避开，这都有利于培养学生良好的作业习惯。
作业前端正态度，做好思想工作。应明确告诉学生，作业不仅仅是对课堂教学内容的复习巩固和检验，同时也是培养良好的学习习惯的有效方式。作业质量的高低，在一定程度上反映了学习效果的好坏。
“千里之行，始于足下。”优秀的学习成绩的获得，得从认真完成每日作业这类小事坚持做起。
通过种种方式，让学生树立正确的学习观念，引起学生对作业的重视，使学生在写作业之前先端正了态度。
怎样培养小学生良好的作业习惯
铜仁市第十八小学入学教育教案。良。好。作。业。习。惯。的。养。成。四年级二班胡斌。在社会各方面要求减轻学生课业负担的今天，培养学生良好的作业习惯，我认为是提高学生素质减轻学生负担的一个途径，为他们将来做事专心，速度快，能尽力把事情做好奠定良好的基础。1 端正态度。小学生年龄偏小 好玩爱动 天真活泼 ...
培养小学生良好的作业习惯
同一班级的学生，同等的作业量，有的作业做得又快又好，有的却既慢又差。究其原因，除了智力和基础因素外，还有一个很重要的原因，就是前者大都有良好的作业习惯，对作业感兴趣，做时专心，能抓紧时间 后者则反之。所以，要想提高学生学习能力，必须从小从早重视对学生进行良好的作业习惯的培养。怎样才能养成良好的作业习...
培养小学生良好的语文作业习惯
作业是学习的延续，是学习过程中不可缺少的环节。从短期看，作业不但是巩固学生当天或一个阶段所学知识的主要途径，也是对学生学习情况的反馈。教师可以通过作业情况，看出学生对知识的掌握程度，根据情况加强训练，帮助学生提高学习成绩 从长期看，培养小学生良好的作业习惯，是决定其学习习惯和学习潜力的重要因素。小学...