四年级数学（共18个课时）
1．大数的认识：（共4个课时）
1.亿以内数的认识和读写法（1个课时）
2.亿以内数的大小比较及近似数（1个课时）3.亿以上数的认识及改写和省略（1个课时）4.认识计算工具用计算器进行四则运算（1个课时）2．公顷和平方千米：（共1个课时）
1.认识公顷平方千米以及之间的进率（1个课时）3．角的度量：（共2个课时）
1.认识线段。直线。射线和角以及角的度量（1个课时）2.角的分类及画角（1个课时）
4．三位数乘以两位数（共3个课时）
1.三位数乘两位数的笔算方法（1个课时）
2.积的变化规律（1个课时）
3.总价路程问题（1个课时）
5．平行四边形和梯形：（共2个课时）
1.垂直和平行（1个课时）
2.平行四边形和梯形（1个课时）
6．除数是两位数的除法（共3个课时）
1.商是一位数的笔算除法（1个课时）
2.商是两位数的笔算除法（1个课时）
3.口算除法及商的变化规律（1个课时）
7．条形统计图：（共1个课时）
1.认识及画条形统计图（1个课时）
8．数学广角-优化：（共1个课时）
1.沏茶问题。烙饼问题（1个课时）
9.总复习：（共1个课时）
1.总复习（1个课时）
五年级数学（共18个课时）
1.小数乘法：（共3个课时）
1.小数乘整数及小数乘小数（1个课时）
2.积的近似数和整数乘法运算定律推广到小数（1个课时）3.用小数乘法解决实际问题（1个课时）
2.位置：（共1个课时）
1.用数对确定物体的位置（1个课时）
3.小数除法：（共5个课时）
1.除数是整数的小数除法（1个课时）
2.一个数除以小数（1个课时）
3.商的近似数以及循环小数（1个课时）
4.用计算器探索规律（1个课时）
5.解决问题（1个课时）
4.可能性：（共1个课时）
1.可能性及掷一掷（1个课时）
5.简易方程：（共3个课时）
1.用字母表示数（1个课时）
2.解简易方程（2个课时）
6.多边形的面积：（共2个课时）
1.平行四边形以及三角形的面积（1个课时）2.梯形的面积及组合图形的面积（1个课时）7.数学广角-植树问题：（共2个课时）
1.植树问题（2个课时）
8.总复习：（共1个课时）
1.总复习（1个课时）
二三年级科学（共12个课时）
1.植物：（共3个课时）
1.校园的树木（1个课时）
2.水生植物（1个课时）
3.植物发生的变化及相同特点（1个课时）
2.动物：（共3个课时）
1.蜗牛和蚯蚓（1个课时）
2.蚯蚓和金鱼（1个课时）
3.动物的相同特点（1个课时）
3.我们周围的材料：（共3个课时）
1.身边材料的韧性（1个课时）
2.材料与水（1个课时）
3.砖瓦陶器瓷器以及材料的分类（1个课时）4.水和空气：（共2个课时）
1.水（1个课时）
2.空气（1个课时）
5.总复习：（共1个课时）
1.总复习（1个课时）
四年级科学（共12个课时）
1.天气：（共3个课时）
1.温度与气温（1个课时）
2.风向与风速。制作风向标（1个课时）
3.云。降雨量。做量雨器（1个课时）
2.溶解：（共3个课时）
1.水的溶解以及实验（2个课时）
2.分离食盐与水及其实验（1个课时）
3.声音：（共3个课时）
1.声音的产生。变化及实验（2个课时）
2.声音的传播（1个课时）
4.我们的身体：（共2个课时）
1.身体的结构（1个课时）
2.食物在身体里的旅行（1个课时）
5.总复习：（共1个课时）
1.总复习（1个课时）
数学课程论作业题
一 填空题。1.教育大辞典 上海教育出版社，1998年版 中将课程要实现的具体目标主要分为四类，其中是 认知类 包括知识的基本概念 原理和规律，理解和思维能力 技能类 包括行为 习惯 运动及交际能力 情感类 包括思想 观点和信念，如价值观 审美观等 应用类，包括应用前三类来解决社会和个人问题的能力 ...
离散数学课程作业 2
离散数学 课程作业 2 数理逻辑部分。一 填空题。1.将几个命题联结起来，形成一个复合命题的逻辑联结词主要有否定。和等值。2 命题公式g pq r，则g共有个不同的解释 把g在其所有解释下所取真值列成一个表，称为g的解释 p，q，r 或 0，1，0 使g的真值为。3 已知命题公式，则g的析取范式是。...
数学课程与教学论作业
第二次作业 1 阐述现代数学课程目标改革的特点。答 共同的特点 数学课程目标更加关注人的发展，关注学生数学素养的提高。数学课程目标面向全体的学生，从精英转向大众。数学课程目标关注学生的个别差异。而不是统一的模式。数学课程目标更加注意联系现实生活与社会。具体目标有 注重问题解决，注重数学应用，注重数学...