暑期实践报告

社会实践报告。

时间：2011-2012学年第二学期。

暑期社会实践总结。

随着暑假的来临，我突然发现自己已经在大学里呆了一个年头，也更加认识到自己将要离真正的社会越来越近。心里有过恐慌，害怕自己遇到实际问题时不能够真正运用自己所学知识，害怕自己能力不足以应付这个复杂的社会。因此，为了体会在社会中的工作生活，体验打工的苦与乐，为将来融入社会打下基础与作好心理准备；同时为了响应学校培养与提高大学生综合素质能力的号召，将理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了社会实践之路。

快放假时跟家里提了一下这个想法，得到了家人的一致赞同，并且伯父告诉我他们农技站在做一个新的农业的项目，问我有没有兴趣参与，我当时就一口答应了。后来才知道，这个项目时市农业局的专家组亲自把关负责的龙头项目“鱼泉贡米”，而我主要是在项目进行的同时查询、整理资料，并且对鱼泉峪村进行一个关于农业科技和农民文化的调查，以便于应用于后期的贡米技术的推广。我很高兴，从小出生于农村，成长于农村的我有机会可以为家乡做一些贡献，就这样怀着忐忑的心情开始了我的暑期实践之旅。

鱼泉峪村位于武陵源区中湖乡西部，该村地理条件优越、土壤肥沃、气候温和、环境良好，出产的稻米颗粒均匀整齐、米饭松而不散、营养丰富，据传曾被朝廷征用而被称为“鱼泉贡米”。张家界市武陵源区中湖乡鱼泉峪村有耕地1140亩，其中稻田920亩，旱地220亩。村民小组10个，农户277户，人口1091人。

该村因特殊的水、土和优良的生态条件生产出的稻米油滑清香，米饭香甜爽口。传说元朝本地一土司爷将米进贡皇宫，皇帝食用后称奇不已，封为“鱼泉贡米”。

今年，市农业局与组建专家团队，以鱼泉峪村支部组建的鱼泉峪贡米专业合作社为平台，利用该村良好的生态环境和鱼泉峪贡米品牌优势，加大技术培训和指导，按“五统一”，即统一生产规划、统一采购生产资料、统一生产技术标准、统一病虫防控、统一加工销售产品组织生产绿色优质稻。生产面积300亩，平均每亩产量350公斤，合作社按每百公斤700元收购，统一加工成“鱼泉贡米”，每公斤贡米销售**16元。这年，农民种植绿色优质稻亩产值达2450元，比种植一般杂交稻亩增值800-1000元，合作社加工成“鱼泉贡米”销售，每亩增值240元，全村种植绿色优质稻农民增收28万元，村合作社盈利7.

2万元。

武陵源区中湖乡抓住“鱼泉贡米”这一良好品牌资源，进行科学发展管理，取得了良好的经济效益。2024年，该村“鱼泉贡米”种植面积达500亩，产量达25万公斤，总产值87.5万元。

2024年，该村“鱼泉贡米”种植面积将达700亩左右，预计产量将达到35万公斤，总产值将达122.5万元。中湖乡按照“县域经济特色化，特色经济产业化，产业经济规模化”的整体思路，大力培育特色产业，实施农业精品化路线，提升农产品附加值。

通过农机部门统一购置优质稻种，提升稻米质量；顺应时代需求，大力发展生态、绿色概念的“鱼泉贡米”，通过对土壤环境、灌溉水的监管，人为控制化肥施用，建立农药统一购入制度，积极推广生物农药，实施科学化管理培育无农药残留、无公害的绿色食品“鱼泉贡米”；配合杨家界景区旅游开发，将“鱼泉贡米”打造成具有地方特色的旅游产品；加强“鱼泉贡米”生产监管力度，采取村干部分片包干、农户具体管理的策略，形成上下联动、齐抓共管的机制，做好“鱼泉贡米”的日常生产管理。鱼泉贡米有着良好的生态保护和严格控制农药化肥、采取稻鸭稻鱼共生共作等生物手段及频振灯等物理方法，对病虫害进行统防统治，恢复了传统的水碾工艺碾米是“鱼泉贡米”保质的关键。在鱼泉峪，树木、花草都是严格保护对象。

但是通过我的调查与研究，水利问题至今是限制贡米种植规模扩大、亩产提高的重要因素，降水不均匀，无法保证水稻的用水需求，而水利措施不到位便亟待解决。希望在接下来的时间里，专家组以及水利部门能重视这个问题，不断努力，建设水利设施，保证贡米的种植。

在贡米项目进行到一定的阶段时，我抽空设计了一些问题带到鱼泉峪村去进行了一次社会调查。可以说本次社会调查直接紧密相关的是农业科技状况与农民的精神文化状况，然而情况并不乐观。根据调查，拥有大专职高以上学历的不到百分之六，初高中约占总数的百分之七十，小学程度大约为两成，文盲半文盲率倒是比较低，只有约百分之四。

在调查中，某位大叔的一句话颇有杀伤力，念书好的谁还种田啊？显然，在广大农村，文化知识的匮乏是很多方面不足的重要原因。正是科学文化知识的匮乏，使得农民普遍相信迷信，据调查建设房屋要看风水的超过了九成，可以说似乎不这样做，反倒是不正常的。

大约八成的农民认为，能读书看报和写常用的应用文就足以应付生活了。知识的匮乏造成了农民普遍还不相信科学技术的力量，对于农业科技培训至少百分之57的人表示没有热情，甚至还有约百分之45的人认为农业科技的实际意义不大，参加农业科技学习是浪费时间浪费精力。对于业余时间的分配，选择喝茶聊天和打牌搓麻将的占了七成，选择业余时间读书的一个也没有。

约有七成的农民明确表示，只有**加大农业投入，农业问题才能解决。至少百分之八十的农民认为只有**承担农业科技普及与推广教育的费用，他们才愿意参加相关活动。同时大部分农民认为，对于自己而言，再学习的动力已经不足，重新学习和终生学习的成本过高，意义有限。

他们还认为农业科技虽然有用，但是对自己来说，学了没用。农民中还普遍存在着跟风现象，超过七成的农民表示只有同村邻居采用了新技术或新方法，自己才有可能跟进。

由此一个鲜明的问题已经放在我们面前，推广农业科技，在农民中全面普及科学文化知识是比投资建厂，开设新的农业基地更加复杂的棘手的事情。我市目前农村十二年制义务教育普及率》95%，但是上了一些年纪的农民知识程度令人堪忧，所以如何解决再学习和终生学习问题尤为关键。如前面所说，农民的不主动不热情，有经济方面的考虑，也有精神心理上的原因。

我个人认为解决措施主要有两个方面。一方面，**要加大有效投入，不仅要逐步建立起完善的农村社保医保体制，还要发展农村教育，可以采取夜校，大喇叭，志愿者宣传的方式普及相关知识。另一方面要向计划生育一样，让农民的心态发生转变，逐步从厌学，读书无用论中走出来，让再学习和终身学习的风气席卷农村。

可是不管农业科技的警风刮得如何，如今农村的民主政治建设问题仍然让人担忧。或许，没有这一问题的好转和解决，前面已经提到的诸多专题问题的解决也好，**也好，就都成了无根之木，无源之水。

只有当农民认可科技的力量，学会使用科学的手段，技术的推广才能顺利进行。今后还会有很多类似于“鱼泉贡米”这样的项目，期待着越来越多的人能从中获益。

暑期实践报告

暑期实践实践报告

暑期实践报告

暑期实践报告

其他用户还读了