华北科技学院。
概论课”暑期社会调查报告。
题目网络对青少年成长的影响。
班级化工b111
小组负责人钟璇。
报告执笔人龙顺虎。
小组成员钟璇、龙顺虎、张勇刚、常逢发、韩晶晶
方彦昌、万修起、张添。
一、范盼盼、张杰琼、李世明
指导教师。评语。
成绩。双刃**无数网络。
懵懂少年取舍难分。
内容摘要：随着互联网的兴起，网络技术开始全面地影响和改造着现实社会中人们的生活，上网已经作为一种时尚，成为人们工作和生活不可或缺的一部分而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。我国现阶段的网民，使用人群的年龄主要集中在青少年，其中大、中、小学生约占大部分。
青少年利用网络来学习、打游戏、聊天、浏览网页、盗取他人资料等，不能不令人担忧。网络对于未成年人是利还是弊，为此我们小组以问卷调查，个体访谈文献研究等形式进行了一次实践调查，获得了网络对青少年成长是一把双刃剑，既有利又有弊。
关键字：网络；青少年；成长；影响。
引言：随着互联网的兴起，网络技术开始全面地影响和改造着现实社会中人们的生活，上网已经作为一种时尚，成为人们工作和生活不可或缺的一部分。其中网民中的大部分为青少年。
网络对于青少年是利是弊，一时成为社会关注的焦点。为全面准确地把握当前网络对青少年成长的影响，我们小组对此进行了实践调查。
本次实践，是为了让学生积极的接触社会，了解社会。一方面，可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高学生各方面的能力，认清网络对青少年成长的具体利害关系，以便更好地利用网络；另一方面，可以了解当代大学生对社会实践的认识以及其实践能力，学会理论联系实际，实事求是。另外通过此次实践，让学生开阔视野，更好地认识社会现状，培养其发现问题解决问题的能力，积累社会经验。
调查对象：小组成员所在地的部分青少年。
调查手段：问卷调查个体走访文献研究。
调查结果及分析：
据中国互联网信息中心的最新调查显示，青少年接触网络的年龄变得越来越小。上网人群中，79.5%以上是35岁以下的青少年，中小学生比例更是高达81.
3%，青少年上网的用户中，高中上网学生占高中生的56％，初中上网学生占初中生的36％，小学上网学生占小学生的25．8％。在所有用户中，初中生所占比例最高，为42％，其次是小学生和高中生。这足以说明青少年与网络走到了一起，成为“网络一代”。
科技发展史不断证明，科学技术是一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也不例外。正确利用网吧、网络，互联网会对进入其中的青少年的成长、发展产生积极影响，极大地提高青少年的学习效率，拓展视野、增强想象力和创造力，但是互联网并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为也会对青少年一代产生负面的影响，一不当心它同样会毫不留情的葬送青少年的前途。
本次我们小组共发放问卷200份，收回有效份数198份。
调查结果：a娱乐轻松 (70
b可以联系认识了解朋友 (30%)
c学习成绩下降 (28
d加大花费 (4
e打乱生活规律 (21
f影响身体健康 (17%)
g其他 (4%)
a 获取信息 (18%)
b 游戏 (46%)
c 聊天听** (21%)
d 漫无目的 (5
e 其他 (10%)
一、青少年上网的有利方面。
随着科学技术的突飞猛进，网络的发展可谓日新月异，网络时代已悄悄地向人类走来，并以立方级的速度逐渐渗透到人类生存的每一个角落，也走进了青少年的生活。网络向青少年敞开了通向外部世界的新窗口，成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。
网络之所以能够引起青少年的浓厚兴趣，其主要原因就是网络文化内容丰富、意识观念开放、信息量大、新知识技能多、气氛轻松自由、影响面广、传递方便、速度快捷，极大丰富了青少年生活、学习和娱乐的心理需求。
一) 网络可以使青少年开阔视野。
网络开阔了青少年的全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的知识范畴、政治视野更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。通过在网上阅览有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，青少年在网上交流、交友的自由化，使青少年交往的领域空前地宽广，极大地开阔了青少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二） 青少年从网络获得知识和技能
互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
1 .网络提供丰富的资源。互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长，最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。
2 .互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。
1）网络上有丰富的信息资料，为青少年的学习提供一个方便快捷的平台，有助于拓宽青少年的思路和视野。
2）网络为青少年提供了一个充分展示自我的空间，不仅促进青少年个性的发展和自信心的增强，而且也提高了对事物的分析力和判断力。
三）可以加强对外交流
1 .网络创造了一个虚拟的新世界。 由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。
2 .网络改变了青少年在生活中的人际关系及生活方式。青少年可以在网上公开、坦白地发表观点意见，进行真实心态的平等交流，可以及时化解矛盾，促进健康心态的发展四） 可以促进青少年个性化发展
1 .世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。青少年可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。
2 .网络的自主性，开放性和平等性为青少年的个性化发展提供了广阔的空间。
3 .网络的多向性、前瞻性、交互性等特点也适应了青少年的内在发展需求。
4 .利用因特网可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。
五） 可以促进青少年的学业
1 .因特网上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，网络提供了求知学习的新渠道。
2 .在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受教育，学到在校大学生学习的所有课程。这不但有利于青少年身心的健康发展，而且有利于社会的稳定。
六）有助于建立良好的人际关系，扩大人际交往圈子，促进青少年社会化和心理健康
网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
七）为青少年宣泄情感提供了良好的途径
在网络世界里，他们可以少有拘束地放纵自己的情感，做自己想做的事，说自己想说的话，宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦，这对他们的心理健康是有利的。
八） 提高自信心，激发想象力、求知欲和创造力，强化逻辑思维能力
青少年在浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。
网上可供学习的知识浩如烟海，这给青少年进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，一些电脑游戏在一定程度上能强化青少年的逻辑思维能力。
九）扩大交流地域
由于网络社会交往的特性是与网上特殊的空间相联系，网上交谈、购物、发邮件、订票等等都是人们在虚拟网络中的聚集，相互沟通，表达感情。
十）改进思维方式
网络有利于青少年非线性思维方式的形成。在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的，它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。这种思维方式有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路；有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观；有利于培养青少年用系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具分析问题、解决问题的思维意识。
十一）网络有助于青少年培养现代观念，适应社会。
1 .网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，这些特征有利于培养上网青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、平等观念、全球观念等。
2 .有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
(十二）网络游戏对青少年成长的积极影响
1 .可以开发大脑，提升智力。有一些益智类的游戏，通过手脑的配合程度，使得大脑通过这种紧张高速的操作过程，能够不断的提高反应灵活程度，进而起到开发大脑提升智力的作用。
2 .培养学习积极性，激发创新意识。
3 .网络游戏可使青少年认识自我，完善自我，培养他们的创新意识。有的游戏可以让操作者在玩的过程中，认识自我，发现思维在哪些方面存在定式，同时在认识自我之后，完善自我，以及在认识到缺点之后，怎么样提高完善自我。
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