作业布置类型

发布 2022-08-23 02:00:28 阅读 4881

作业形式:

作业一定记在本子上,先写下格式再记作业。

日期书名页数签字。

1、 坚持课外阅读。

选择阅读内容的任意两个自然段摘抄下来,不少于。

2、 从课本例文中选几个词展示给学生,让其从中选3或 4个词写句子。

例如“至少用上下面的3个词语,描写一处雪景”

3、 根据要学内容让学生写生字。

例如:要学物品的形状颜色,前一节课布置作业。

带拼音的词打印出来贴在课本上。

zhan蓝银灰血红橘**黄玫红

4、 给几个物品的名称让生编童话故事。

第二次作业接着布置自己童话故事的续写、新编。

5、 抄写并背诵例文某一段。

6、 列举你同位的2个优点,并列举事例。

例如:他很聪明,因为……

7、 换个新同位,帮他画幅肖像画并标注他的长相。

平头。淡淡的眉毛。

大耳朵。大嘴。

8、 出几个作文题,让生判断类型,在题目中圈出陷阱。

例如:……事情写具体,语句通顺,书写工整,恰当地运用标点。

1、题材2、中心思想3、在题目中标画出“陷阱”。

第二次作业找出其中最难的一个列提纲。

例如:写人同桌。

一、 姓名年龄外貌。

一、李强 9岁眼睛特别大,瞪起眼来很吓人。

二、 特点。

二、班长爱帮助人。

三、 总结。

三、希望继续做同桌。

9、 给词写拟人句、比喻句。

10、 给关联词写句子。

11、 抄写一遍一两个单元每页下面的名人名言。

三年级)遇到困难,我们要说“我能行”;遇到失败,我们要想“再来一次”。想想做哪件事情,你遇到了困难或者失败了,然后你是怎样想的,是怎样做的,结果怎样?把这件事写一写,自己取个题目,要注意把事情写具体,语句通顺,书写工整,恰当地运用标点。

题材最深陷阱。

四年级)还记得《小溪的自述》吗?请你用一本童话书的自述形式,向小朋友们介绍你喜欢的一本童话书,看谁写得具体、生动,让大家也喜欢上这本书。题目自拟。

题材最深陷阱。

五年级)生活中,美无处不在。秋天,落叶纷飞,落在尘埃中,落在泥水中……但是你是否能体会到落叶也是美的。请你以“落叶的美”为题,写一篇习作。

注意内容要具体,条理要清晰,写出真情实感。

题材最深陷阱。

六年级)题目:重读。

懂得了“煮书”的道理,你又重读了哪本课外书?先补充题目,再把自己重读这本书的感受和收获写一写,和同学们分享。

注意内容具体,条理清晰,写出真情实感。

题材最深陷阱。

三年级)遇到困难,我们要说“我能行”;遇到失败,我们要想“再来一次”。想想做哪件事情,你遇到了困难或者失败了,然后你是怎样想的,是怎样做的,结果怎样?把这件事写一写,自己取个题目,要注意把事情写具体,语句通顺,书写工整,恰当地运用标点。

题材最深陷阱。

四年级)还记得《小溪的自述》吗?请你用一本童话书的自述形式,向小朋友们介绍你喜欢的一本童话书,看谁写得具体、生动,让大家也喜欢上这本书。题目自拟。

题材最深陷阱。

五年级)生活中,美无处不在。秋天,落叶纷飞,落在尘埃中,落在泥水中……但是你是否能体会到落叶也是美的。请你以“落叶的美”为题,写一篇习作。

注意内容要具体,条理要清晰,写出真情实感。

题材最深陷阱。

六年级)题目:重读。

懂得了“煮书”的道理,你又重读了哪本课外书?先补充题目,再把自己重读这本书的感受和收获写一写,和同学们分享。

注意内容具体,条理清晰,写出真情实感。

题材最深陷阱。

1、冬天已经到了,请你把自己最熟悉的一处冬天的景色写下来。题目自定。

2、你喜欢玩吗?你玩得最尽兴(或最开心、最难忘、最有收获……)的是哪一次?请写下来,注意把写清楚玩的过程。题目自拟。

3、在学校中,你参加过很多有趣的活动,请你将它们记录下来,与同学们分享其中的快乐。注意要将活动过程写清楚。

4、孩子们在我们身边有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得学习的事情。请你写一个熟悉的人。抓住这个人的某一个特点把事情的经过写清楚。

5、以《这就是我》为题,写一篇作文,以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字,语句通顺。

6、生活中,你都会做些什么呢?这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中有哪些趣事,有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体,表过出真情实感,题目:《我学会了___

7、作家老舍不愧为语言大师,他笔下的猫、母鸡真是活灵活现。我从他们笔下也学了几招,今天就写一只动物给大家看。

8、莲花的启示。

9、永远的孙悟空。

10、读“安徒生”有感。

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