作业布置要求

作业设计与指导应坚守的理念：简化头绪；自编为主；趣味第。

一、难易均衡、随时指导、注重评价；贵在坚持。

简化头绪：小学语文作业取向两条：强化读写，增加积累。中、高段语文作业的主要内容只有三个：一是阅读，二是习作（含说话），三是积累。

自编为主：根据班级的实际情况，紧紧围绕着教学目标编拟适合学生完成的能强化教学重点，提升思维品质和语文能力的作业。

趣味第。一、难易均衡、随时指导、注重评价：

低、中、高年级对“趣味”的理解是不太一样的。低年级更侧重于语言与内容上的有意思，真好玩；中高年级更侧重于形式上的变化与一次又一次的成功感与满足感。伴随因人而异的有效的指导和肯定欣赏的评价。

贵在坚持：中高年级的语文教师无论是课上还是课下，应坚持抓两件事：一是读课外书；二是动笔写，写日记，写读后感，写小练笔……有话则长，无话则短。

书读多了，作文写好了，能力、素养自然就提高了。靠读书长大的孩子，才有可持续发展的后劲；靠做练习册长大的孩子，是没有文化底蕴的。

汤中作业布置要求。作业是反应学生对知识理解和掌握情况的书面反馈，更是教师发现学生掌握知识情况是渠道。通过作业，教师可以对自己的教学效果加以反思，更改教学策略，取得更好的教学效果。学校为了规范教师布置学生作业，特提出以下要求一数量要求。一语文 1 作文大作文每学期8篇，每篇由教师批细改二分之一...

数学科学品社作业要求。数学 1 每节课一次书面作业。三至六年级增设当堂检测本可由学生互相批阅，打好等级与时间，教师要将每次结果统计好并记录在批改手册上。一二年级增设检测本检测内容除其他内容外每周进行两次口算检测，可由学生互相批阅，打好等级与时间，教师要将每次结果统计好并记录在批改手册上。...

中学关于布置作业批改作业和作业量的要求。作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容数量次数及交作业的时间。具体要求如下 1.布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。2.凡布置...