13.白鹅。
一、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择一个词语进行造句。（字写端正哦）
二、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子
三、根据句子的意思准确地选择字义
、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（
空：① 天空；② 里面什么都没有；③ 没有效果的。
、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（
胜：① 赢，占优势；② 超过；③ 优美的；④ 尽；⑤ 能承受。
四、理解填空。
作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从等四个方面进行了生动细致的描写。
作者喜爱白鹅，一是因为它那二是因为它。
五、阅读天地
丹顶鹤。丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶**。它的嘴很长，上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。
它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！
、找出这段话的中心句，写在下面。
２、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序写的？
３、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿脖子它休息时更是好看。它。
六、今天我看了摘抄的好词好句有
四年级语文13白鹅
出稿。教学目标 1 认识8个生字，会写12个生字。正确读写 高傲 郑重 局促不安 倘若 从容不迫 侍候 脾气 供养不周 架子十足 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重 难点 从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。培养学生保护动物...
四年级语文上册13白鹅
四语上册 白鹅 第一课时。教学设计。课时目标 1 引导学生通过预习 查字典的方法会认8个生字颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供 通过指导重点的生字 脾 厉 餐 的书写，让学生会写12个生字 颈 郑 厉 剧 餐 倘 饮 侍 脾 蹲 供 邻 通过学生互读掌握 高傲 郑重 局促不安 一日三餐 供养不周 架子十...
四年级上册13课白鹅
白鹅 教学设计景洪市景哈乡曼洪小学岩三。教学内容。人教版小学语文教材四年级 上 册第13课 白鹅 教材分析 白鹅 这篇课文，作者重点表现的则是白鹅性格的特点 高傲。刚把这只鹅抱回家时，从 伸长了头颈 左顾右盼 的姿态中，留下了最初的 高傲 的印象。继而以 鹅的高傲，更表现在它的叫声 步态和吃相中 这...