一年级二班期末试卷分析

2013-2014上学期一年级语文上册。

期末试卷分析。

一年级二班

为了了解孩子们一学期以来的知识掌握情况，我校统一进行了综合测试，测试范围是人教版一年级语文上册全部内容，测试时间是一小时。测试时采取一人一座两人监考的方式进行，本次语文期末试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断提高，语文素养的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，试卷印刷也较为清晰，只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦。

一、试卷分析。

从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第三题“加一笔，变成新字，再组词”、第六题“我会写”中的第二部分、第九题“快乐阅读”的题、失分较多。以下就答卷情况进行分析，第一题：

我会连。有两部分，第一部分的声母连线题学生做得非常好，而第二部分连线题大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，把本题连错丢分，有点粗心，很可惜。

第二题：写出反义词。这样的题型做过多次，孩子们完成的较好，其中老的反义词很多同学出现了错误，因为平常没有做这个题，孩子的变通性较差造成失分，这在以后的教学中应注意引导学生去学会变通。

第三题：加一笔，变成新字，再组词。平时组词题和加笔画题都有分开练习过，但是添笔画，变成一个新字，再组词，没有让孩子这样做过，所以有很多学生，加了笔画后给原来的字组的词，造成了失分，对于一年级的学生理解错了，也不能批评他们，告诉孩子以后在审题时要用心。

第四题：看拼音，写汉字。因为所学阶段要求会写的字并不多，都是些笔画简单的字，只有部分学生没有好好读拼音，出现错误，有的书本的本给写成了”木”很马虎。

第五题：写出下列字的笔顺。火、片、走、里这四个字在教学中强调过，在练习中很少练习，这造成了本题的失分情况，在下半年的教学中，对于笔顺的的练习决不能掉以轻心，要加强练习。

第六题：我会写。第一部分，照样子，写一写。在平常练习过，这个题大部分学生没有失分，完成很好。第二部分把句子补充完整，同学们做的也不错，但是出现很多错别字，失分很可惜。

第七题：选择合适的字词填空。有很多学生把园和圆分不清楚，在选择上出现了错误，对于代词他、她、它的选着上做的很棒。

第八题：积累运用。第一部分课外经典诗文连线，学生做的比期中考试做的好得多，但有个别学生出现错误，还是不应原谅的，应批评教育。

第二部分，对于课内课文的默写，有一部分学生在书写上出现了错误了，在以后对于要背诵的课文要练习书写，争取会背也会写。

第九题：快乐阅读。在平常孩子没有做过没带拼音的阅读题，所以对于孩子也是一种考验，其中第一题有几句话，孩子们做的都很好，对于第二题和第三题学生出错的较多，经过分析，还是学生的固定思维太强，今后对于阅读题要加强练习。

第十题：看图写话。对于一年级的学生要求不是很严格，只要学生会写完整的一句话，知道怎样描述图意即可，学生做的也不错。

二、考后反思。

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1﹑从卷面上看，学生书写不规范，部分学生的字迹模糊不清，书写不工整。今后要更加重视学生书写规范、工整，卷面整洁。

2﹑注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。应当重视学习习惯的培养：

仔细审题、仔细答题、仔细检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

3、重视词语的积累，提高写话能力。引导学生把语文学习的视眼由教科书拓展到生活的各个方面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增大阅读量，让学生进行字、词等知识的积累，从而提高说话、写话的能力。

4、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。

5、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步！

一年级二班期末试卷分析

一年级二班语文期末试卷分析

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一年级二班语文试卷分析

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