帮扶就是要倾注爱心。
帮扶贫困生，关键是要克服他们的心里障碍，使其化解心中的困惑，保持积极向上的健康心理，并养成良好行为习惯。作为班主任，该怎样面对这些学生呢？怎样做才能让他们从困境中走出来呢？
一、用表扬来催化
对于贫困生，教师若能充分利用他们自我表现欲强的心理，并加以积极引导，及时捕捉他们身上的闪光点，采取优点激励法，使他们感到“我能行”、“我会进步”、“我也是班级中的一员，我的表现好差会影响到整个班级的荣誉”。这样就可拨动他们心灵深处的“情弦”，使他们的内心爆发出积极的感情，从而产生奋发向上的内在动力。**百事通表扬只是一种形式，其实质是对人格尊严的一种维护。
适时的表扬在育人的工作中是有独特魅力的，尤其对贫困生而言，更是开启他们心灵的钥匙。
二、用尊重来启发
对贫困生，教师应给予更多的关心、爱护，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，决不能采取冷漠和歧视的态度，更不能蛮横训斥、惩罚。动辄训人、责骂往往使学生产生逆反心理，不但于事无补，反而会事与愿违，适得其反。具体做法是：
一方面尊重贫困生的人格，给他们留面子；另一方面宽容贫困生的缺点，给他们留后路。教师所做的这一切，学生是知道的，他们也能明白我们的良苦用心。
现在的学生，一般都很要面子，因此作为班主任，只要以尊重和宽容去呵护和关怀学生，让他们觉得自己是受人尊重的，他们就会自尊自重。
三、要用真诚来促进
学生只有从心里感到老师的话是对的，也就是说只有取得了心理认同，才能接受并改正。依据心理学原理，人与人之间的沟通应遵循真诚的信条。因此，班主任要用真诚换得与学生的沟通，在此基础上，晓之以理，动之以情，促使他们产生心理认同，从而自觉迷途知返，改过自新。
总之，对于贫困生，班主任更要倾注爱心，用爱心拆去他们内心的高墙，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激起他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，晓之以理，就一定能做好贫困生的帮扶工作，让他们健康快乐地成长。
一年级二班家访计划
五 时间 日程 安排 年2月 2014年6走访本班的学生。2 不定时定形地进行 六回访 总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配...
诠释回报一年级二班
诠释回报。合阳县黑池中学党志超。当苦难的余烟叹息着朝我扑来时，我依然执展开理想的翅膀，在辽阔的天空中写下四个大字 相信自己。我要用手指向那拥在天边的排浪，我要用手掌托起太阳，我要用孩子的笔体写下 相信未来。2010年9月我考上了陕西省合阳县黑池高中，这是多么令人高兴和欣慰的事情啊。然而摆在我面前的高...
一年级二班法制教案
未成年人保 教案。教学目标 1 借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新 未成年人保 有一个初步的了解 2 在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务 3 在学习新 未成年人保 的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福，未...