一年级一班语文期末试卷分析

本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对课文的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。

一、测试成绩分析。

本班参加考试50人，总分分，平均分，优秀人数人，及格人数人。

二、学生综合素质分析。

进入一年级的学生，行为习惯、思想等方面都有待培养。在这一学年里，绝大部分学生的品德与素质得到很好的发展。在学习生活里，对同学有基本的礼仪，见了同学和师长能够主动问好，同学间相互尊重，和谐相处；守信用、守纪律、敢担当，自信心得到了极大的提升。

在学习实践里，学习兴趣提升，有了阅读的良好习惯，认真完成学习作业，学习讲方法、课后会反思、课堂敢创新、课外能动手；爱运动，会审美，在体美劳方面得到了综合发展。

三、试题结构和特点。

结构：本试卷包括四个大题：第一题是卷面书写；第二题拼音与识字，该题又包括5个小题，考查了学生对拼音与汉字的掌握情况；第三题学用生字词，该题又包括看图写字、看拼音写词语等5个小题；第四题看图写话。

特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。

2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生背诵能力和记忆力。

四、典型错例分析：

1、错误率最高的是第一题1小题，很多同学不知道该题如何去做，主要是这类题型训练少了，学生不能理解该题题意。第2小题出现错误的是比较粗心的，把题目抄错。

2、第四大题看图写话，书写内容不错，很整洁，但部分同学忘了段前空两格，失分的同学比较多。

五、反思与对策。

1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。

其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如**题，短文阅读题。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。

因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，多数学生的基础知识掌握得比较扎实。

六、今后改进教学策略。

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强写话训练，培养学生看图写话的能力。

5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。