一年级一班试卷分析

2016--2017学年第一学期期中。

一年级汉语试卷分析。

1、学情介绍及试题概述。

本班共有34名学生参加此次全市期中统考，此次考试是一年级的小朋友第一次参加考试，考试的良好习惯还未养成，因为孩子小经常会出现漏写的现象。在平时的学习过程中，我尤为注重抓知识点、关键点，但是考试成绩并未达到自己的要求。反复强调的知识点在考场上全都写错了，说明文我的教学方法不当，让学生产生了误解。

本次考试总分为1727.2分。班平均成绩为50.

8，合格学生数为12名，合格率为35％，优秀学生数为2，优秀率6％，最高分91分，最低分11分。

此次试卷共九道题，第一题、第二题都是考查字母的占格及顺序、第三题考查拼音的分写与合写，第四题是区分声母、单韵母、复韵母；第五题考查学生对拼音的熟悉程度，结合**连线；第六题考查学生对拼音字母的分写；第七题、第八题考查学生的识字能力及拼音；第九题考查学生对拼音的书写能力。

2、试卷分析、学生失分原因、改进措施。

根据本次试卷答题情况，本人结合试卷得分分析如下：

1、第一题考查字母的占格，根据答题情况看大部分学生都可以得分，只有个别的学生因个别字母占个写错而失分。所以在以后的复习中要找个别学生谈话一对一地进行辅导。

2、第二题为按顺序写出23个声母，大部分学生因没有占对格而失分或者没有按顺序书写导致失分。完全写对的也只有30%，所以此题本人在期末复习中仍作为重点抓紧抓好声母的默写。

3、拼音的分写与合写，此题相对来说比较简单，失分原因较多。有的学生是按照印刷体写的，但在批阅试卷的时候阅卷老师打错了；有的同学甚至是平时会做，可能因为学生年龄小，没有养成良好的答题习惯，导致第二面全都漏写；还有一个原因就是学生把jqx不和u想拼的规则搞混了导致失分，所以在期末前继续强化这些知识点，改变自己的教学方法，让下次考试中不再犯同样的错误。

4、第四题是区分单韵母、声母、复韵母，部分学生可能因为不认识“单韵母、声母、复韵母”的字而写错导致失分，另外的原因就是拼音知识掌握的不扎实而混淆字母，不清楚什么是单韵母，什么是复韵母，什么是声母。所以在复习过程中仍需抓紧拼音的复习巩固。

5、第五题认读拼音连图，这道题考查学生的识图能力及拼读能力，学生拼读掌握的不好导致失分，针对掌握的不好的学生在拼读上加强训练力度，以后每天抽叫对拼读掌握不好的学生，当堂纠正指导，让学生多读多练，打好基础知识。

6、第六题分写字母，本题在讲课的过程中我只是一带而过，只用嘴说了，没有进行实实在在，一笔一画的分写指导，导致失分严重，所以在此次考试后我尤为重视字母笔顺的书写。在复习中也不放过任何一个知识点，不能让同样的错误出现两次。

7、第七题、第八题考查拼音的认读和识字，此次答题情况不容乐观，针对这样的情况，要对症下药，多读多认，多鼓励识字，比如在识字的时候运用多种方法，想尽一切办法让学生记住生字，另外还要多锻炼孩子的拼写能力。

8、第九题考查学生的拼写能力，此题失分较多，所以需多加强培养学生的拼写能力，让学生看到什么需要表达的时候，先学会用拼音拼写出来。

3、今后努力的方向。

纵观本次成绩，并未达到自己想要的结果，但人是具有可塑性的，教无定法，要认真反思自己的教学方法，时刻改进自己的教学方法，提高自身的专业素养，要合理利用好上课的每40分钟，向40分钟要成绩，让每40分钟过的值得！让40分钟出效果！

2016-2017夏镇牙力古孜铁热克学期中统考。试。卷。

分。析。

一年级一班。

杨颖。2023年11月16日。

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