对韵歌。
姓名：肖顺霞班级：一年级二班。
教学目标：1.会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”七个字。
2.能够正确流利的朗诵和背诵儿歌。
教学重点：1.会认七个生字，会写“虫、云、山”3字。
2.会写三种笔画。
教学难点：会写三种笔画和背诵课文。
教学准备：1.多**。
2.生字卡片。
3.文字**。
教学过程。一、对子导入，激发兴趣。
同学们，你们知道吗？古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差。你们想不想像他一样来对对子？
那老师就出两个满足你们的愿望。天对(地)，黑对(白)，花对(树)。看来咱们班的小朋友也很聪明，对子对得真不错。
今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。(板书课文题目：对韵歌。
)设计意图：一年级的孩子都喜欢受到表扬，课前布置孩子动手搜集生活中的资料，对于激发学生学习兴趣和为新课做铺垫，有着一举多得的作用。
二、识字教学，**结合。
1.试读对韵歌，并交流在试读的过程中遇到的困难。
2.学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字，不会的请教同桌或老师。
3.指生读课文，纠正朗读不正确的字音。
4.指导学生学习“对”字。
(1)屏显第一句，指生朗读。
(2)出示“对”字。个别读，齐读。
(3)认识“对”字的部首，指导书空。
(4)启发学生说一说“对”的反义词。
5.指导学习“云”“山”“虫”。
(1)出示一**片(大屏幕出示**：图上有云、山、虫)，让学生猜一猜这是文中的哪一句？不知道的可以看一看课文。
2）学生汇报这是哪一句，并齐读。
(3)交流画了哪几个生字。
(4)指生领读这三个生字。重点指导“云”和“虫”。
(5)学习“云”和“虫”的字理。
①激趣：这几个字你们都已经认识了，这几个字还非常有趣呢！大家认真观察，看看它们是怎样变来的。(屏幕出示“云”和“虫”的字理演变图)
②学生发表感想。
③小结：古人特别聪明，根据物体的某一部分的特点，一点点写出了汉字，汉字多有趣呀！我们在以后的学习中，还会学到更多的汉字知识呢！
(6)给“云”和“虫”两个字扩词。
(7)把生字放回句子中指生个别读，齐读。
6.指导学习“雨”“风”“花”“鸟”。
7.理解词语。
(1)出示最后一句，指生朗读。
(2)去掉“对”字，再指生朗读。教师相机出示成语：山清水秀、桃红柳绿。
(3)理解“山清水秀”的意思。
①出示课件。(**春季山清水秀的自然风光)
②学生交流欣赏感受。教师启发：当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”。
③介绍家乡山清水秀的地方。
(4)理解“桃红柳绿”。
①出示**，看**读词。
②说一说：()的桃花，()的柳树。
③齐读最后一行。去掉“对”字再读。
④个别读，齐读。
设计意图：此环节的设计重视突出识字教学。教师出示美丽的**，并紧密地联系生活实际，巧妙地引导学生识记生字，加深学生对生字、词的理解，有效避免了学习的枯燥，使教学变化灵活，生动活泼。
3、加强巩固，写字教学。
1.**车读生字。
2.读成语：山清水秀、桃红柳绿。
3.读要求写的生字。
4.指导书写。
(1)认真观察，思考：怎样才可以把这三个字写得更漂亮？
(2)交流写这三个字的小窍门。
(3)交流书写时需要同学们注意的地方。教师相机强调三个新笔画。“云”字第三笔是“撇折”；“虫”字的第五笔是“提”；“山”的第二笔是“竖折”。
(4)教师范写，学生观察。
(5)学生练写，交流反馈。
设计意图：2) 《语文课程标准》明确要求：第。
一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟练习，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。所以在起始阶段，必须指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
四、反复诵读，拓展延伸。
1.选择自己喜欢的方式练读《对韵歌》。可以拍拍手，也可以同桌对读等。
2.男女生对读。
3.师生对读。
4.共同拍手读，能背下来的可以不看书。
6.出示一些对子，试着一起拍手读一读。
7.汇报朗读。
8.小结。
人教版一年级上册对韵歌
湖北 市东风44小袁谨。教学目标 1 学会3个生字，认识3种笔画。2 注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3 正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。4.通过以文带文 对韵歌 带文 主题阅读 中的 虫儿飞 感受语言文字韵律美，产生对大自然对美的向往。教学过程 一 看图说话。看图说话 环节对应的教学目标...
一年级上册《对韵歌》教学设计
一年级上册 对韵歌 教学设计。大家认真观察，看看它们是怎样变来的。屏幕出示 云 和 虫 的字理演变图 感想。小结 古人特别聪明，根据物体的某一部分的特点，一点点写出了汉字，汉字多有趣呀！我们在以后的学习中，还会学到更多的汉字知识呢！6 给 云 和 虫 两个字扩词。7 把生字放回句子中指生个别读，齐读...
一年级语文上册《对韵歌》教案
编号 01课题主备教师教学目标重难点教具。5对韵歌。课时。课型。新授。王绍朋。修改教师。1.认识 风 云 等7个生字。会写 山 云 等3个生字，认识独体字。2.正确流利的低朗读课文。3.培养学生搜集对子和对对子的兴趣。重点 读准字音，识记字形，学会对对子。难点 培养学生搜集对子和对对子的兴趣。课件 ...