人教版一年级文上册《静夜思》教学设计。
静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。今天呢，就为大家推荐人教版一年级文上册《静夜思》教学设计，希望能帮到大家哦~
人教版一年级文上册《静夜思》教学设计教学目标：一、知识目标。
一)会读本课10个生字。
二)理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意；二、情感目标。
体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗；三、能力目标。
初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。教学重难点：
理解诗句的意思，体会意境。教学时间：二课时教学准备：
录音机，《思乡曲》**磁带，多**课件，书中插图。教学过程：第一课时。
第1页。教学内容：
1.会读本课10个生字。
2.理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意。教学步骤：
一、**引入，感受情境美。
一)生听**《思乡曲》，体会乐曲中描述的意境。1.那个人在干什么？或者想什么？(乐曲中描述的人在思念自己的家乡)
2.学生初步感知诗的意境美。(乐曲停，学生表达自己的想法。)(二)简介《思乡曲》，引入课题。
1.这首曲子，就是著名作曲家马思聪先生的《思乡曲》，思乡的情感可以用**来表现，也可以用语言来表达。2.引入课题，齐读课题。3.简介李白。
二、学习全诗，体悟诗境美。(一)初读课文。1.读通、读顺全诗；2.检查勾生字情况；
3.指导生读生字，读全诗。重点读好“静”、“床”、“霜”、“思”等字。
第2页。4.解题：
1)“静夜”是怎样的夜晚？(多**创设情境)(2)请你用“思”扩词，从所扩词中选出词义(3)串词义。用自己的话说说题目的意思。5.小结学习题目的方法：(1)读；
2)说(词义——句意)(二)读中理解，体悟诗意美。
1.学生运用以上方法学习古诗，读诗、说词义、句意，并用“。”勾出不懂的词。
2.生提出不懂的词，师用“。”点出。
此处词主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“举头”、“思故乡]3.学习第一行(1)读整行诗。
2)“明月光”是指怎样的月光？(3)说第一行诗意。
多**创设情景：(明亮的月光照在诗人床前)4.学习第二行(1)读整行诗。
2)根据学生提出的问题理解“疑”的意思(怀疑、好像);
第3页。霜”(老师哈气在眼镜片上，并解释这是雾水，如果是冰粒，便是霜。霜在秋冬季节形成在地面附近：如房顶、草叶、地面等，堆起来是白色。)
3)说说这两行诗的意思。用上“什么好像是什么”的句式。(明亮的月光照在诗人的床前，好象是铺在地上的白白的霜)
4)朗读，引导。
诗人这样描写，给了你一种什么样的感觉？(冷清)师描述：今晚，银白色的月光洒在地上，像铺了一层冰冷的霜一样。
环境如此冷清，再加上诗人远离亲人的孤独，就更感到冷清了。师用冷清的语气范读生试着用冷清的语气读。5.
学习第三行(1)读整行诗。
2)看多**理解“举头”(做动作)(3)想想诗人在干什么？
诗人抬头望着天上的明亮的月亮)(4)朗读、引导。
师激情：古时候和我们不一样，没有**、电影可以看，在晚上，特别是有明亮月光的晚上，朋友们、亲人们会一起坐在月光下，说说话，聊聊天，还会在月光下看风景，游玩。
第4页。你看，他们玩得多开心哪！可是，今夜，诗人已远离家乡，回家的路是那么长，更没有我们今天的汽车、火车、飞机，不知道什么时候才能和亲人们团圆。
是啊，月亮还是那个月亮，可是，诗人的心情已经不是那种心情了。问：诗人看着挂在天空中的明月，会想到什么呢？
(会想到家乡，想到亲人)反复诵读。6.学习第四行(1)读整行诗。
(2)说说诗句的意思。
3)将。三、四行连起来说说诗意。
4)指导朗读，重点指导学生读“思故乡”。7.生用自己的话说说全诗的意思。三、反复吟诵，表现诗意美。
一)以《思乡曲》为背景，体会全诗诗意，并朗诵全诗一遍。
二)生在**中自己吟诵，划节奏。(三)指名有感情地朗读。(四)有感情地齐读，背诵。四、和乐唱诗，感染熏陶美。
一)听《思乡曲》主旋律一遍，进一步感受诗的意境美。(二)以《思乡曲》为主旋律，以《静夜思》为词，师先示范唱诗，师生和唱诗两遍。
第5页。第二课时教学内容：1.正确书写生字。
2.正确、流利地背诵古诗。教学过程：一、复习。
一)背诵古诗，唱读古诗。(二)认识10个二类字。
三)用二类字扩词，比比谁组的多。二、指导写字。
一)观察范字，指导书写。“耳”上横短，下横长；“头”的第五笔是“长点”。形成写字口诀：拼“耳”字：ěr ěr
写“耳”字：横竖竖横横横。
数“耳“字：“耳耳一二三四五六”生边数边书空。
二)描红、临写，提醒正确的的写字姿势。(三)评价学生作业。三、实践活动。
晚上观察天空，烁烁自己看到了什么，鼓励用图画来展。
第6页。示。
第7页。
人教版一年级文上册《静夜思》教学设计
人教版一年级文上册 静夜思 教学设计。静夜思 是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。今天呢，小编就为大家推荐人教版一年级文上册 静夜思 教学设计，希望能帮到大家哦 人教版一年级文上册 静夜思 教学设计教学目标 一 知识目标。一 会读本课10个生字。二 理解重点词 疑 思故乡 举头 的意思 并能用自己的话...
人教版一年级上册静夜思教学设计
人教版一年级上册 静夜思 教学设计曲靖杨召娣教学目标 知识与技能 1 认识10个生字，会写 目 耳 头 米 4个字。认识新偏旁点横头 反文旁。2 朗读古诗，背诵古诗。过程与方法 在教学中反复引导学生朗读，并联系生活实际和画面展开想象，从而体会古诗的意思，感受诗人思念故乡的心情。情感态度价值观 1 通...
人教版一年级上册静夜思教学设计
人教版一年级上册 静夜思 教学设计。曲靖杨召娣。教学目标 知识与技能 1 认识10个生字，会写 目 耳 头 米 4个字。认识新偏旁点横头 反文旁。2 朗读古诗，背诵古诗。过程与方法 在教学中反复引导学生朗读，并联系生活实际和画面展开想象，从而体会古诗的意思，感受诗人思念故乡的心情。情感态度价值观 1...