22出师表。
教学目标。知识与能力。
1．了解相关文学常识，积累掌握重点实词、虚词的意义和用法。2．理解本文内容，理清行文思路，体会诸葛亮的政治主张和上表目的。3．深切感悟诸葛亮的高风亮节，增强责任感和使命感。
过程与方法。
1．展示课件，引导学生了解作者生平和创作背景。2．结合注释，理解课文内容。情感、态度与价值观。
深切感悟诸葛亮的高风亮节，增强责任感和使命感。
重点难点。教学重点。
了解相关文学常识，积累掌握重点实词、虚词的意义和用法。教学难点。
理解本文内容，理清行文思路，体会诸葛亮的政治主张和上表目的。
课时安排。2课时。
教学过程。第一课时。
一、新课导入。
诸葛亮是中国人民智慧的化身，“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等故事家喻户晓，诸葛亮的文才韬略令人为之倾倒。他撰写的《出师表》，文字质朴，情感诚挚，志尽文畅，为后人所慨叹。今天，就让我们一起来学习这篇杰作。
二、自主预习1．作者介绍。
诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东沂南)人。三国时期蜀汉丞相，政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。
其代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
2．背景资料。
公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。公元223年，刘备病逝，将后主刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。
为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏。临行前，他感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。
3．知识链接。
表是中国古代下臣向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。战国时期统称为“书”，如乐毅的《报燕惠王书》、李斯的《谏逐客书》。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。
《表》的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”可以说是“表”的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐、顿首、死罪”之类的话。
著名的有李密的《陈情表》、诸葛亮的《出师表》。
4．检查预习(1)重难字。
崩殂(cú)．恢弘(hóng)．以塞忠谏之路(sè)．郭攸之(yōu)．以遗陛下(wèi)．行阵(háng)．桓(huán)．夙夜(sù)．攘除(rǎng)．
彰其咎(zhāngjiù)．遗诏(zhào)．(2)通假字。
必能裨补阙(quē)漏(“阙”同“缺”，缺失)
尔来二十有(yòu)一年矣(“有”同“又”，用于整数和零数之间)(3)古今异义词。
古义：扩大。例：诚宜开张圣听。．．
开张。今义：商店等设立后开始营业。
疲弊(bì)．妄自菲薄(fěibó)．陟罚臧否(zhìpǐ)．费祎(yī)．裨补阙漏(bìquē)．倾颓(tuí)．猥自枉屈(wěi)．
驽钝(núdùn)．．
斟酌(zhēnzhuó)．咨诹(zīzōu)．．涕零(tì)．
古义：痛心遗憾。例：未尝不叹息。
于桓、灵也。痛恨痛恨．．
今义：极端憎恨或悔恨。
古义：社会地位低微，见识短浅。
卑鄙例：先帝，不以臣卑鄙．．
今义：语言、行为恶劣；不道德。
古义：……的原因。例：此臣所以．．
所以报先帝而忠陛下之职分也。
今义：表因果关系的关联词。
零。古义：眼泪。例：临表涕．涕今义：鼻涕。
古义：时候。例：此诚危急存亡之。
也。秋秋．今义：秋季。
以为宫中之事。古义：我，谦称。例：愚．愚今义：愚蠢。
4)一词多义。
崩殂路途，名词中道．道道理，名词以咨诹善道．德遗留，动词以光先帝遗．遗以遗陛下给予，动词．其刑赏判定，动词宜付有司论．论每与臣论此事谈论，议论，动词．必能裨补阙漏能够，助动词．能能干，有才能，形容词先帝称之曰能．表涕零面对，动词临．临故临崩寄臣以大事也将要，副词．话，言论，名词进尽忠言．言不知所言说，动词．有所广益益处，名词．益至于斟酌损益增加，动词．
5)词类活用。
深入不毛(名词作动词，长草)．
恢弘志士之气(形容词作动词，发扬，扩展)．．亲贤臣，远小人(均为形容词作动词，亲近；疏远)．④此皆良实(形容词作名词，忠良诚实的人)．．攘除奸凶(形容词作名词，奸邪凶恶之人)．．6)文言虚词。
以以光先帝遗德连词，表目的，来．以塞忠谏之路也连词，表结果，以致．于欲报之于陛下也介词，给．三顾臣于草庐之中介词，到．
7)文言句式①判断句。
然侍卫之臣不懈于内介词，在．未尝不叹息痛恨于桓、灵也介词，对．
故临崩寄臣以大事也介词，把．先帝不以臣卑鄙介词，因为．
a．此悉贞良死节之臣。(没有明确语言标志的判断句。)
b．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(“也”，判断句标志。)②省略句。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德。(省略主语“陛下”。)倒装句。
a．苟全性命于乱世。(状语后置，正常语序为“于乱世苟全性命”。)b．临崩寄臣以大事。
(状语后置，正常语序为“临崩以大事寄臣”。)三、疏通文意1．重点词语解释秋：时候。
殊遇：厚遇。恢弘：
发扬，扩展。陟：提拔、晋升。
臧否：赞扬和批评。2．重点句子翻译。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
陛下您实在应该扩大自己听闻的范围，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
四、合作**初读课文，整体感知。
全文可以分为几部分？试着概括每个部分的主要内容。
答案示例：可以分为三个部分。第一部分(1～5)：
分析内外形势，对后主提出三条建议。第二部分)：追忆往事，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。
第三部分(8)：明确各方面的责任，对后主谆谆告诫，并在临别时抒发真挚情感。
五、课堂小结。
这节课主要是针对文中重点的文言字词进行讲授，圈注疑难点，适当点拨。弄清楚课文讲述的故事内容。
六、练习设计请完成本课对应训练。
第二课时。一、课前复习。
抽查字词的意思，试背课文。二、新课导入。
上节课我们初步学习了课文，这节课，让我们一起走进课文，细心感受诸葛亮质朴的文笔与真挚的情感。
三、合作**。
一)精读课文，内容**。
1．“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因是什么？答案示例：追念先帝对他们的厚遇，想要报答在后主的身上。
2．请用自己的话概括出诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议。答案示例：广开言路、赏罚严明、亲贤远佞。
3．如何评价诸葛亮提出的三条建议？这三条建议有怎样的内在联系？
答案示例：这既是施政的措施，又是治国的正理。其中广开言路是前提，赏罚严明是关。
键，亲贤远佞是核心。
4．刘备选拔出来辅佐后主刘禅的文臣武将分别有哪些？这些人有什么优点？
答案示例：文臣：郭攸之、费祎、董允。武将：向宠。优点：文臣善良诚实、忠诚无二；武将善良公正、精通军事。
5．文中先汉兴隆、后汉倾颓的原因分别是什么？先帝对先汉兴隆、后汉倾颓所持的态度是怎样的？
答案示例：先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
后汉倾颓的原因是：亲小人，远贤臣。态度：
“未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”也就是非常痛心遗憾。(二)品读课文，句段赏析。
1．“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，其中“卑鄙”是什么意思？具体指什么？
答案示例：意思是“社会地位低微，见识短浅”。具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世”。
2．品析“今当远离，临表涕零，不知所言”。
答案示例：这句话的意思是：“今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。
”从中可看出诸葛亮其声呜咽似泣，其情沛然如注，勤勤恳恳之态尽现，耿耿忠心尽袒。
三)熟读课文，主旨**说说文章的主旨是什么。
答案示例：本文以恳切的言辞，针对当时的局势，向后主提出三条建议，表现了诸葛亮“北定中原”的坚定决心和忧国忧民、对蜀汉忠贞不贰的思想。
四)赏读课文，鉴赏评价。
品读课文，体会语言特色，品味本文语言描写的技巧。
答案示例：(1)语言率直质朴。此文的语言最显著的特点是率直质朴，表达恳切忠贞的感情。
在六百余字的篇幅里，先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”。“报先帝”“忠陛下”的思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，每句话都不失臣子的身份，也切合长辈的口吻。
率直质朴的语言形式和文章的思想内容是统一的。
2)议论、记叙、抒情相结合。全文对后主所提的建议属于议论，中间追忆往事、感念先帝知遇之恩，属于记叙。而作者对刘备父子真挚的情感则融于其议论、记叙之中。
三者水**融，使得文章极富感染力。
五)课外拓展，对比延伸。
书愤(宋)陆游。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
赏析：这首诗巧用典故：“塞上长城”句，诗人用刘宋名将檀道济的典故明志；尾联通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。
另外，诗歌巧作对比：一是将理想与现实作对比；二是将诗人的早年形象与晚年形象作对比；三是用蜀汉诸葛亮慷慨北伐同南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。全诗紧扣住一“愤”字，抒发了诗人壮志难酬的悲愤，表现了诗人高度的爱国主义精神。
四、课堂小结。
出师表》以“形势”震动对方，以“情感”感动对方，以“措施”教导对方，以“事业”激励对方。肝胆相照，情深意厚，一直为世人所称道。学完本篇课文，同学们又有些什么感悟呢？
课后大家可以互相交流一下，加深对文章的理解以及对诸葛亮的了解。
五、练习设计请完成本课对应训练。六、板书设计。
三顾茅庐追忆往事，表明决心临危受命出师表北定中原。
治臣之罪。责臣之慢明确职责，谆谆告诫亦宜自谋。
广开言路。分析形势，提出建议赏罚严明。
亲贤远佞。忧国忧民忠贞不贰临表涕零，真挚感人。
人教版九年级物理下册教案 22 1能源
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