22 范进中举。
方法指导：分析次要人物在**中的作用。
次要人物在侧面衬托、推动情节、渲染气氛、升华主题等方面占据着重要的位置，分析**中的次要人物的作用，可从以下几个方面着手：（1）对主要人物形象的作用。主要是从侧面衬托主人公，凸显主要人物的性格。
（2）对表现主旨的作用。通过次要人物来升华文章的主题，起画龙点睛的作用。如《范进中举》一文中，范进众乡邻在范进中举前后的表现反映出人情的冷暖、世态的炎凉，对**要表现的主旨——封建科举制度下人性的丑恶起到升华的作用。
（3）对情节起牵线搭桥、推动发展的作用。（4）对环境起到渲染气氛、奠定感情基调的作用。
素材积累：科举趣闻。
唐朝人才辈出，但唐朝的选才标准却有点怪。《选举志》提出的标准是：一曰身，就是体貌丰伟；二曰言，就是言辞辩正；三曰书，就是楷法遒美；四曰判，就是文理优长。
这四条标准，第一是看长相，第二是看语言表达能力，第三是看书法，最后才是看文章。诗人罗隐就为此吃了亏，他诗写得不错，但长相却让人不敢恭维，因此屡试不第。
学年部编版九年级语文上册专题22《范进中举》同步练习
专题22 范进中举 同步练习。1.下列词语加点字注音完全正确的一项是 a.带挈 qi 侥幸 r o 哭哭啼啼 t 惟惟连声 w i b.盘缠 chan 拙病 zhu 不省人事 x n 狗血喷头 p n c.报帖 ti 心窍 qi o 尖嘴猴腮 s i 一步一踱 d d.商酌 zhu 星宿 s 喜从天...
学年部编版九年级语文上册教学反思《范进中举》教学反思
精品 2019 2020学年部编版九年级语文上册教学反思 范进中举 教学反思。此文是讽刺 儒林外史 中的精彩节选。以夸张的手法表现范进中举喜极而疯的过程，表现封建科举制度对读书人的毒害。的主要特色表现为讽刺手法的运用。1.夸张 范进的疯 2.对比 胡屠户对范进前后的态度变化 3.细节的运用 如对胡屠...
人教部编版人教部编版九年级语文上册范进中举练习作业
22范进中举。作家作品 吴敬梓 1701 1754 字敏轩，晚年号文木老人，安徽全椒人，清代 家。所作 儒林外史 是一部章回体长篇讽刺 主旨解析 这篇 通过对比描写范进中举前后社会经济地位的变化，着重刻画了范进中举时癫狂的丑态和他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶...