人教新课标版初中九上《范进中举》第一课时同步练习
一、基础知识积累及运用。
1.填空。《范进中举》节选自它是我国代一部长篇**，主要描写封建社会后期及的活动和精神面貌。作者是 。
2．根据拼音写汉字。
星xiǜ（ 不xǐng（ ）人事商zhuó（ zuàn（ ）紧
作yī（ 带qiè（ 避huì（ jiè（ 元。
3、解释词语，一定要结合语言环境。请您说说下列句中加点词语的含义是什么。
张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。
范进)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心。
你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
屠户壮一壮胆，把方才这些小心收起。
4、恰当的使用动词，可以准确生动的表现人物性格，突出作品的主题，试着说说下列加点的动词有什么作用。
被胡屠户一口啐在脸上。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。
5．据课文内容和括号内提示，填写成语。
1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个形容骂得痛快淋漓）。
2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！
3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧指昏迷过去，失去知觉）。
6. 下列句中成语使用不正确的一项是。
a．古代的圣贤说过：“吾一日三省吾身。”现在的中学生也应该经常扪心自问，加强自身修养。
b．《红楼梦》这部**，思想深刻，技法娴熟，体现了作者力透纸背的功力。
c．老师这番语重心长的话，使我心领神会。我决心端正学习态度，全身心地投入中考复习。
d．所谓成就，无非是尽力而为。因此，我们既不必羡慕或嫉妒别人，也不要把一时的虚荣当成了成就。
7. 指出下列各句所用的修辞手法。
1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么。
2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（
3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃。
4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（
8．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡微笑是一曲动人的**。微笑让我们的生活充满了温馨。
二．课内重点语段阅读。
范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！
我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！
我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚在塘里， 起来，头发都跌散了，两手黄泥， 一身的水。
⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！
这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！
却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
9.文中空缺处，依次应填的一组词是（），这段主要描写了什么场面？
a.走、站、从头到脚b.踩、爬、滴滴嗒嗒。
c.踏、跳、浑身上下d.踹、挣、淋淋漓漓。
10.选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语：
语言动作外形。
11. “好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）
12. 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。
烘托范进昏厥时怕人情景的是。
烘托范进疯走狂奔的是。
13.对文中加点词句的分析不符合文意的一项是（）
a.看了一遍，又念一遍（信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信）
b.把两手拍了一下，笑了一声（喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常**）
c.不由分说，就往门外飞跑（昏厥初醒，惊魂未定，夺门而出，喜传捷报）
d.一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现）
14.下面对文中刻画人物的方法和表达效果的说法，不正确的一项是（）
a.通过对范进动作、语言、细节等描写，嘲讽了那种如痴如狂追求功名的读书人。
b.通过对众人动作、神态、语言等描写，反映了社会上各色人等趋炎附势的心态。
c.用正面描写和侧面描写相结合的方法，表达了改革不完善的科举制度的愿望。
d.用正面描写和侧面描写相结合的方法，揭露了科举制度对读书人心灵的摧残乃至对社会的毒化。
三、课外美文**。
轻点关门。①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。
忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。
在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：
“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。
”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？
”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。
两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开头铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。
有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给和与妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：
非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。”生活就是这样选文有改动）
15、李先生夫妇两次来我家的目的分别是什么？
①第一次。②第二次。
16、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？
17、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？
18、文章第③段中'我心里顿时一阵感动'的原因是什么？
19、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人？
20、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。
人教版九年级语文上册《范进中举》教案
人教版九年级语文上册 范进中举 教案。教学目的 1 积累词语，理解词语，运用词语。2 了解吴敬梓和 儒林外史 3 了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势的众生相。教学重点 感知主要人物形象范进，理解范进形象的典型性。欣赏本文的讽刺手法，体味对比，夸张与写实在讽刺 中的作用。教学方法 文献法讨论...
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九年级语文范进中举
一 教学目标 知识目标 1 以培养自读能力为主，训练学生运用 比较法 进行分析的能力。2 采用引伸法，让学生变换思维角度，培养他们用联系 发展的眼光看问题。思想及情感目标 通过本课学习，使学生对封建科举制度的腐朽与罪恶有进一步了解。二 教材分析。一 教材的地位和作用 范进中举 是初中语文第五册第五单...