任店一中 2015.05.13
本次考试卷采用了2023年很难升中招考试模拟试卷（一）。共计四大题，21个小题，8页，120分，时间120分钟。题型比较稳定，分值分配合理，分别是“积累与运用（27分）”、现代文阅读（28分）”、古诗文阅读（15分）”、作文（50分）”。
难易程度适中，但成绩极不理想，现逐题分析。
1、 注音侧重考察口语误读。例如：a、“剥皮”读bāo,píc、“忍俊不禁”的“禁”读“jīn”d、“锲而不舍”读“qìe”
2、 错别字选择比较简单，只错了一个“前仆后继”的“扑”。
3、 古诗文默写，存在版本争议。出自人教版的有“1莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”和“5天下兴亡多少事？
悠悠。不尽长江滚滚流。”全年级没有一个同学能答出来。
这是否存在“超标”？
4、 名著阅读，二选一。很多同学审题不清，见题就做，根本就不知道任选其一即可。《格列佛游记》两个空4分，非常简单。《简。爱》非苏教版推荐阅读书目。
5、 排序题比较简单，为选择题。只要确定其中两句的先后顺序，就能选出正确答案。
6、 新闻标题和口语交际。新闻标题应该是从导语中提炼概括“玛纳斯县民俗文化旅游节落下帷幕”。可是答案却是“新疆”玛纳斯县民俗文化旅游节吸引逾13万游客”。
答案接近即可。可是文段中根本就没有提“新疆”两字。失分严重。
口语交际失分较多，很多学生写成了书面语，而且根本没有顾及上下文。说话生硬，完全演变成了英语中的“对划线部分提问”。游客：
“巴西和巴西人的最大特色是什么？”而不是“巴西人怎么样呢？或者巴西人有什么特点？
”旅行社咨询员：巴西和巴西人最大的特色是热情奔放。口语交际，不是“口语”，也没有顾及上下文的“交际”。
7、 标题的妙处。缺乏答题经验。记叙文与说明文混为一体。竟然有很多同学回答成“点明了说明的中心”！
8、 归纳概括“文章回忆了几种炊烟”。文章层次清晰，比较容易找到。
9、 写作手法，对比。失分严重。学生对写作手法和表现手法很模糊。至于这种写法的作用更是无从谈起。
10、句子赏析。其实是分析拟人修辞的作用。比较简单。但是“作用”回答不能围绕中心归纳。得分不全。
11、设问句的作用。巧妙地把设问修辞的作用和说明文开头的特点结合起来了。学生只答其一，顾此失彼。
12、说明方法及其作用。比较简单。
13、“预计”能否去掉。说明文语言准确性的考察，比较简单。
14、概括信息。“会飞的船”会给我们的生活带来什么样的变化？文段都有首括句，比较简单。
15、选择没有通假字的一项。涉及到课外语段中的一句文言。可是其他三项均出自课内，难度不大。
16、解释“恒”和“作”，常见而且是重点词语，很容易做出来。
17、翻译句子。第2句是课外文言文中的一句。学生能理解大意，但就是表达不出来。甚至很多学生一看是课外文言文，就被吓着了，未读就缴械投降了。
18、勾践卧薪藏胆的故事印证了《生于忧患，死于安乐》中的哪种观点。其实就是回答这篇课文的中心论点。可是很多学生答成了“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
”呜呼，哀哉！
19、《天净沙秋思》中的哪一句直接抒情？抒什么情？即本首曲的中心，比较简单。
20、考查“以乐景写哀情”写法的表达效果，有点难度。
21、命题作文《善意的力量》不好写。材料作文的主题是“勤奋、坚持、合作”，没有审题障碍。书写能力较差，卷面，字体，排版，不容乐观。
总之，学生失误较多的是审题不清，知识不能灵活运用，基础知识掌握不牢固，忽视细节，答题思路不明，文体不分。一言以蔽之：知识不牢，能力有限。
——连书呆子都称不上。哀哉！哀哉！
九年级语文段考试卷
2015嵇山中学九年级语文上段考试卷。时量120分钟总分150分。班级 姓名 计分 一 语文基础知识的积累与运用 30分 1 下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是2分 a 田圃 p殒落恪尽职守 k根深蒂固。b 祭祀 s籍贯涕泗横流 t重蹈履辙。c 恣睢 su褴褛鲜为人知 xi n 闲情逸致...
九年级语文段考试卷
最新 一 基础 24分 1 根据课文默写古诗文。10分 博学而笃志仁在其中矣。论语子张 1分 化作春泥更护花。龚自珍 己亥杂诗 1分 陶渊明的 饮酒 中通过写景表现作者闲适恬静 悠然自得心境的语句是2分 曹刘辛弃疾 南乡子登京口北固亭有怀 2分 把孟浩然的 望洞庭湖赠张丞相 默写完整。4分 八月湖水...
九年级语文段考质量分析
一 基本情况 参考人数381，总分28998，平均分76.1，及格人数258人，及格率67.7。优秀3人，优秀率0.8，低分人数21人，低分率5.5，最高分112分，最低分19分。二 答题情况 积累与运用 积累部分失分较大，音形掌握不够扎实，运用部分得分率最高的是名诗积累与赏析一题。文言文阅读 得分...