一、基本情况。
本次考试共有60考生参考，平均分 102 分。
二、试题分析。
本试卷注重了基础知识和学生能力的考察，难易适中。
三、试卷分析。
一）积累运用（30分）
此题完成较差，大部分考生得分都在25分以下，出错较多的试题有：1、名著阅读，《简·爱》主人公的性格特点掌握不准确；2、语法知识，两极分化严重。3、个别学生字音、字形把握不准。
（二）文言诗文阅读（20分）
1）阅读理解。
1、文言文阅读理解。
学生文言文阅读答题较好，有一些同学，第15题“诸葛亮和高祖在用人方面有何相同与不同之处？”中不同之处失分较多。
2、古诗阅读 。第16题几乎没得分。
三）现代文阅读（40分）。
整体看，答得较好。主要失分在：第23题描写这双乌黑的眼睛和第24题举一个与盲姑娘类似的事例，都各减一分。第26题和第28题②狡猾的含义丢分的多。
四）写作。此半命题作文，从答卷情况看，整体不够好。主要问题：一是个别学生错别字较多，书写潦草；二是语言功底不足，表达口语化。三是部分学生字数达不到要求。
四、今后的努力方向。
1．抓好学生的书写训练。在有效时间进行必要训练。
2。在平时的语文课堂教学中，一定要注意对音、形、意、句、段、篇以及语法、修辞等知识的传授和讲解，要严格要求和训练学生对这些语文基础知识的积累和运用，并要注意科学的方法。
3、注重名著的涉及。
4．要广阅读，多积累。在进行阅读训练中，要针对不同文本，注重对解题规律、方法和技巧的指导和训练，让学生真正掌握语文阅读和解题的方法，提高语文阅读和解题的能力。
5．强化对学生写作的指导。继续利用范文给学生讲解写作的基本技能和技巧，并让学生通过多种方式的写作练习，在多看、多练、多比中提高写作能力。
榜式堡学校。崔艳凤。
九年级语文期中考试试卷分析
一 试卷分析。本次试卷分 语言的积累和运用 包括综合性学习 现代文阅读和作文三大组成部分，从阶段性考试角度看，符合语文考试的基本要求，卷面形式与素质教育测试要求基本吻合。但作为初三年级试卷，对指导学生学习，指导教师教学，应该有一定导向性。初三学生即将面临中考，教师的教学 学生的学习应以中考为主方向，...
九年级语文期中考试试卷分析
一 试卷分析。本次考试卷共分四部分。一。积累与运用，共30分。考查包括字音字形的辨识 2分 病句的辨识 2分 词语的正确运用 4分 古诗文默写填空 8分 口语交际 2分 名著阅读 4分 综合实践 8分 几项内容。二。现代文阅读训练 共26分 设计两篇现代文 均为议 体 考查包括论点 论据运用 论证方...
九年级语文期中考试试卷分析
2013 2014学年度第一学期 路村营中学杜文华。一 试题评价 本次考试紧扣 单元的课标，充分体现了语文课程标准的理念，试题难易度适中，能切合学生实际，对学生的基础知识进行测试，立足于课内，进行适当拓展延伸。本次测试共120分，120分钟，其中知识基础分占22分，古诗词和文言文阅读22分，现代文阅...