《怀疑与学问》同步练习。
九年级语文教案第一部分：
1．根据拼音写汉字。
p（）如虚w ng（）停zh（）私sh（）步zh u（）
2．根据你对文章的理解，说说下面两句话的意思。⑴有可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。⑵尽信书不如无书。
3．选出不是中心论点的一项（）a、学者先要会疑。b、学则须疑。
c、学问的基础是事实和根据。d、做学问时，我们应有怀疑精神。4．怀疑精神包括哪三步？
5．怀疑与学问有着怎样的关系？（用书中的原话回答）
6．你在学习的过程中具有怀疑精神吗？结合课文谈谈你受到的启发。读选文，回答问题：
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。⑵对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。⑶这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。
⑷只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑸在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑹许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
⑺清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑻塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑼一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：
要这样才能有更新是善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
7．请根据本段内容，推测并写出前一段的论点。8．这段文字的中心论点是（）a、怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。
b、怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。c、许多大学问家，大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
d、古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。
9．第一句中谈及“消极方面”的作用是，谈及“积极方面”的作用是。10．读6至9句，回答问题：
相呼应的两句是和。⑵举事实论据的是句。⑶四个“常常”概括了。
“一切学问家”的“一切”和句中的四处“常常”可否删去？为什么？11．第十句中三个“新的”作用是。
12．第十一句中“学术”和“文化”两个词为什么不能互换？13．语段2至5句与第一句之间的关系是。
14．第两句写戴震好问，是事例论据，直接证明的观点是（）a、学者先要会怀疑。
b、只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
c、在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。d、许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。第二部分：
真理诞生于一百个问号之后。
八年级语文怀疑与学问同步练习
怀疑与学问 同步练习。一 基础知识。1 注意下列加点字的读音 譬如 虚妄 停滞 儒家 懒惰 2 解释下列句子中词语的意思 我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。不攻自破 孟子所谓 尽信书不如无书 也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。尽信书不如无书 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的...
部编版九年级语文上怀疑与学问教案
18怀疑与学问教案。教学目的。1.学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法 对比论证法 学习本文明白朴实 简洁准确 通达流畅 长短相宜的语言。3.认识 怀疑 思索 对做学问的重要意义。教学设想。本文是历史学家顾颉刚写的一篇谈治学方法的短文。他根据古代著名学者的治学经验和自己的治学经验写成此文。...
九年级语文上册第五单元18怀疑与学问教案新人教版
18怀疑与学问。知识与技能 1 学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的方法。2 学习本文通过事例 道理和对比论证的方法进行论述 学习这些论证方法在论述中的作用。3 学习本文明白朴实 简洁准确 通达流畅 长短相宜的语言。过程与方法 1 通过学生自主阅读，提取信息，锻炼学生分析问题解决问题的能力。...