学生姓名年级九授课时间教师姓名课时 2
广州市初三物理单元测试第十二章《运动和力》
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来。
1．下列估测中，最接近实际的是( )
a．人步行的速度是10m/sb．课本每张的厚度约0.75mm
c．正常人常态下心跳1min约70次 d．一个鸡蛋的质量约60mg
2．李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是( )
a．岸边青山和行船b．行船和岸边青山
c．都是行船d．都是岸边青山。
3．初三实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量了物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是( )
a．0.2582m b．25.82dm c．25.818cm d．25.818mm
4．下列关于单位换算的几个式子中，正确的是( )
ab． cd．
5．如图1所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光**（图中的黑点代表物体），其中可能受到平衡力作用的物体是( )
abcd 6．位于市区商业大楼旁的观光电梯竖直上升的过程中，电梯内乘客可透过电梯的玻璃**路面的树木。下列说法正确的是( )
a．以乘客为参照物，树木是运动的 b.以电梯为参照物，乘客是运动的。
c．以地面为参照物，电梯是静止的 d.以树木为参照物，乘客是静止的。
7．小刚、爸爸、爷爷同时从家**发到达同一目的地后都立即返回，小刚去时骑自行车，返回时步行；爷爷去时步行，返回时骑自行车；爸爸往返都步行。三个人步行的速度不等，小刚与爷爷骑车的速度相等。每个人的行走路程与时间的关系分别是图2中三个图像中的一个。
由此可知( )
a．甲图是爸爸往返运动的路程-时间图象 b．乙图是小刚往返运动的路程-时间图象。
c．乙图是爷爷往返运动的路程-时间图象 d．无法判断。
8．如图3所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是( )
9．从上海至扬州列车行驶的里程402千米，小黄乘坐的列车时刻表如右表所示，列车正点发车正点到达，下列说法正确的是( )
a．上海发车的时刻是8：28
b．在南京站停车的时间是33分钟。
c．上海至扬州列车的平均速度为20.6m/s
d．上海至苏州的行车时间是49分钟。
10．甲、乙两车都做匀速直线运动，若两车的速度之比为3:1，所用时间之比为1:2，则它们通过的路程之比为( )
a．1：6 b．6：1 c．3：2 d．2：3
11．李明的家距学校600m。某天他以1m/s的速度走完了前一半路，为了不迟到，他以1.5m/s的速度走完了后一半路程。他上学时走完全程的平均速度是( )
a．1.2m/s b．1.25m/s c．1.5m/s d. 2.5m/s
12．车站的自动扶梯用1min可将一个站在扶梯上的人送上去，自动扶梯不动，人沿自动扶梯走上去要3min，若此人沿运动的扶梯走上去，则需要( )
a. 1min b. 0.5min c. 0.25min d. 0.75min
13．小刚同学放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身子向前跌倒（图4）。过了一会不小心脚踩到一块西瓜皮，身子向后摔倒（图5），对这两种情景，下列解释合理的是( )
a．二者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态。
b．二者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态。
c．前者上身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来运动状态。
d．后者脚的运动状态改变，而上身由于惯性仍保持原来运动状态。
14．关于力的说法，下列哪一项的叙述是错误的( )
a．同一直线上两个力的合力可能小于其中一个力，也可能为零。
b．力的作用效果可以是使物体的运动状态发生改变，也可以是使物体发生形变。
c. 力一定发生在两个或两个以上的物体之间。
d．某物体受两个力的作用，且这两个力的三要素都相同，则该物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。
15．下列几种说法是由做饭而联想到的物理知识，其中错误的是( )
a．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去。
b．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状。
c．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的。
d．碰难洗的碗时，往洗碗布上撒些盐，再擦一擦，很容易就洗干净，这是使盐与污迹产生化学反应的缘故。
16．下列现象中，不是由于物体具有惯性而造成的现象是( )
a．树上熟透的苹果沿竖直方向落到地面 b．从行驶的车上跳下来的人，容易摔倒。
c. 行驶中的汽车关闭发动机后还继续前进一段距离。
d．踢出去的足球在草地上继续滚动。
17．如图6所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几对力中属于平衡力是( )
a．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力。
b．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力。
c．弹簧对球的拉力和球受到的重力。
d．球对弹簧的拉力和球受到的重力。
18．一物体只受到一对平衡力的作用做匀速直线运动，当其中一个力突然消失时，下列说法中错误的是( )
a．物体可能慢慢停下来 b．不管是加速运动，还是减速运动，物体一定做直线运动。
c．物体的运动速度可能越来越快 d．物体既可能作直线运动，也可能做曲线运动。
19．甲、乙两小车运动的s-t图像如图7所示，由图像可知( )
a．甲、乙两车都做匀速直线运动。
b．甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。
c．经过6秒，甲、乙两车相距2米
d．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。
20．用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中，小球稳定后，剪断悬线，则下列关于球运动情况的说法中，正确的是( )
a．以电梯为参照物，小球立即下落 b．以电梯为参照物，小球先上升、后下落。
c．以地面为参照物，小球立即下落 d．以上说法都错误。
二、填空题（每空1分，共22分）
21．(1)我们确定物体是否运动，必须先选定如图8所示，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷的盘面是选填“运动”或“静止”)的；做匀速圆周运动的地球同步卫星，相对地面是选填“运动”或“静止”)的。
(2)请举一生活中的事例，说明力的作用是相互的：
22．沿长廊ab方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图9甲所示。
1)小明用最小分度值是1mm的尺测量其中一块地砖长度如图9乙所示。每块地砖的长度是 dm。
(2)小明用停表测量自己从长廊的a端走到b端所用的时间，停表的读数如图9丙所示，他所用的时间是s。
3)根据速度、路程和时间的关系v小明的步行速度为 m/s。
23．2023年4月18日零时起，全国铁路第六次大提速。《每日新报》报道：这些“比风还要快”的高速列车，都被冠以一个具有鲜明时代特征的名字：
和谐号（如图10所示）。下表是“和谐号”列车的部分运行时刻表。
请根据表中提供的信息，计算出“和谐号”高速列车从广州东至深圳全程的平均速度m/s[保留二位有效数字]，合km/h。
人教版九年级物理卓越的全册教案学案 4
学生姓名年级九授课时间 教师姓名课时 2 教学例题。例1 南通市海门卷2011年 分析以下摩擦，属于有害摩擦的是。a 写字时，手与笔之间的摩擦 b 走路时，鞋底与地面之间的摩擦。c 骑车时，车轮与车轴之间的摩擦 d 皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦。例2 2011年江苏省南通市 下面关于力学现象的...
人教版九年级物理全册教案
第十一章多彩的物质世界。第一节宇宙和微观世界。说课。步入九年级，学生对物理知识已有了一个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍 多彩的物质世界 从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络 一方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠 另一方面，让学生在宽阔无垠的宇宙中认识...
新人教版九年级物理全册教案
第十三章热和能。13.1 分子热运动。教学目标。一 知识与技能 1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点 2.能解释某些热现象。二 过程与方法 1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。三 情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法，随时关注...