九年级物理（上）导学案两种电荷。
学习目标：1.了解摩擦起电及产生的原因；理解电荷的种类及其相互作用；了解电荷量及其单位：2.掌握验电器的原理及使用方法。
3.理解原子的结构，知道导体和绝缘体的概念及实例学习过程：
一、自主学习出示幻灯片1---5
1.结合课本课前完成摩擦起电实验，并回答：
1)什么叫摩擦起电现象？生活中有哪些摩擦起电的例子。
2)带电体有什么性质？
2.自然界中有哪两种电荷？用丝绸摩擦过的玻璃棒带什么电？用毛皮摩擦过的橡胶棒带什么电？什么叫电荷量？单位是什么？
3.观察图15.1-1，猜想电荷间的相互作用规律？.
4.观察图15.1-2验电器，回答：
1)结构等。(2)作用3)原理5.阅读“原子及其结构”回答：(1)物质的组成怎样？
2)原子的组成有哪些？原子对外为什么不显电性？
3)摩擦起电的原因是什么？是不是任何两个物体都能够摩擦起电？
6.按照图15.1-4和图15.1-5的要求**，并阅读教材回答(1)什么叫导体？什么叫绝缘体？各举两例。
2)在金属中能够导电的是什么？溶液中导电的是什么？
二、合作**出示幻灯片6---13
1.（1）如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？(2)如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
(3)如何判断一带电物体是否带电？带何种电？你有几种方法？
2.有a、b、c、d四个带电体，若a排斥b，a吸引c，c排斥d，已知d带正电。那么a、
b、c物体各带什么电？
3.除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。与毛皮摩擦过的橡皮胶棒靠近轻小物体时，有时会看到轻小物体先被吸引后又被迅速弹开，这是为什么”?
4、检验物体是否带电有几种方法？试举例。
5.用摩擦起电的方法可以是拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒带电，为什么？
三、达标检测。
1.人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫___电荷摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷；同种电荷互相异种电荷互相把一带电体靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，这一带电体所带的是___电荷。2.
下列属于导体的是（）
a汽油和盐水b纯净的水和塑料c人体和氯化钠d铁针和铅笔芯。
3、与丝绸摩擦的玻璃棒a分别靠近悬挂的轻质带电小球b和c，发现b被排斥，c被吸引，则___带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是风扇旋转与空气发生___带电体具有___的性质．
4.两个物体相互摩擦的时候，物体能够带电，下列说法正确的是()
a.一个物体上的电子全部转移到另一个物体上；b.失去电子的物体带负电；c.得到电子的物体带负电；d.两个物体都带负。
5.一个带正电的验电器，当一个物体和这个验电器的金属球接触时，而验电器的金属箔先合拢后张开，则这个物体一定带___电。
四、盘点提升：出示幻灯片14
通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？
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