物质的微观构成和宏观构成。
微观：物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。如水是由水分子构成的。
由分子构成的物质有：水h2o、氧气o2、氮气n2、氢气h2、二氧化碳co2等。
由原子构成的物质有：金刚石c、石墨c、硅si、金属（如：汞hg）。
由离子构成的物质有：离子化合物如氯化钠（nacl）是由钠离子和氯离子（na+ 和cl－）。
宏观：物质是由元素组成的。如水是由氢元素和氧元素组成的。
相关概念：课题1 分子与原子。
1分子：保持物质化学性质的最小粒子。
例如：保持水化学性质的是水分子，不是氧原子和氢原子。
2分子基本性质：
在不停地运动且与温度有关。温度越高，运动速率越快。 例：水的挥发、品红的扩散；
分子间有间隔。同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小。例如：物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。
同种物质间分子的性质相同，不同物质间分子的性质不同。
3原子：化学变化中的最小粒子。 表示方法：元素符号。例：h、o、fe、s
分子和原子的本质区别是化学变化中分子可分，而原子不可分。
化学变化的实质：分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程。
在化学变化中原子不变（不可分），实则是原子核不变，而核外电子（尤其是最外层电子）一定要发生变化，否则就不能生成新物质。
4分子与原子的比较。
课题2原子的构成。
1原子的构成。
1）原子中：质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数，原子不显电性。
离子中：质子数=核电荷数≠核外电子数，离子显电性。
2）相对原子质量=质子数+中子数，原子的质量集中在原子核上。
3）核外电子是分层排布的（会画1-20号元素的原子结构示意图）。
例：氯原子cl
2离子：带电的原子或原子团。 表示方法：离子符号。
阳离子带正电荷如钠离子na+，钙离子ca２＋，镁离子mg２＋，铝离子al３＋，铵根离子nh４＋；
阴离子带负电荷，如氯离子cl－，硫离子s２－，氢氧根离子oh－，硫酸根离子so4２—，硝酸根离子no3－，碳酸根离子co３２－
离子符号歪戴帽，先写数字再写号，1省略。表示一个离子带几个单位的正（负）电荷。
3同种元素的原子和离子，它们的原子核相同（即质子数相同，中子数相同），相对原子质量相同；核外电子数（主要是最外层电子数）不同，化学性质不同；原子呈电中性，而离子显电性。
课题3元素。
1 元素元素只论种类，不论个数。
1) 元素：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
2) 地壳里、生命细胞中和人体中含量最多的元素都是氧（人体中含量最多的物质是水）。
地壳中含量最多的金属元素是铝人体中含量最多的金属元素是钙。
空气中含量最多的元素是氮宇宙中含量最多的元素是氢。
3) 不同种元素最本质的区别是核内质子数（核电荷数）不同，或说质子数决定元素的种类；最外层电子数与元素的化学性质密切相关，或说决定元素化学性质的是最外层电子数。
最外层电子数还决定元素分类：最外层电子数一般在1~3为金属元素、
一般在4~7为非金属元素、8为稀有气体元素（氦为2）。
2 一些常见元素的名称和符号：
5) 元素符号意义：表示一种元素；表示该元素的一个原子；有时还能表示一种单质如mg。
h 氢元素；一个氢原子
3 数字的意义（微观）:
元素符号前面的数字表示原子的个数2o：两个氧原子。
元素符号右下脚的数字表示一个分子中含原子的个数。o2：一个氧分子由两个氧原子构成。
离子符号前面的数字表示离子的个数 2na+两个钠离子。
注：原子、分子、离子三种粒子个数不只“1”时，只能在符号的前面加，不能在其它地方加。如：
两个氧原子：2o(而不是o2，o2是分子)； 7个二氧化碳分子：7co2； 两个钙离子：
2ca2+
新人教版 九年级化学上册第三单元 课后反思 分子和
分子和原子 第2课时教学反思。回顾这堂课的教学，多 得到有效利用，收效明显，具体来说，有以下几个方面的收获和不足。1 教学导入 我设计了让学生回顾已知的分子性质导入新课，进一步询问分子到底是不是最小粒子？创设这样的情景，使学生产生疑问，极大地调动了学生的学习兴趣。2 通过幻灯片展示分子的结构，并展示...
新人教版九年级化学第三单元测试卷
九年级化学第三单元检测题。一。我会选 每题2分，共40分 1.金秋十月，桂花飘香 飘香 这一现象说明 a.分子很大 b.分子可再分成原子 c.分子间有间隔 d.分子在不断运动。2.下列关于分子的说法正确的是 a.一切物质都是由分子构成的b.分子是化学变化中的最小粒子。c.分子是保持物质化学性质的最小...
新人教版 九年级化学上册第三单元 课标分析 分子和
分子和原子 课标分析。课程标准在本课中的具体体现 内容标准 1.认识物质的微粒性，知道分子 原子 离子等都是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。教参要求 一 教学内容。本单元主要内容 分子和原子，原子的构成以及元素。分子和原子是九年级学生初次接触到的微观粒子，通过学习分子和原子的知...