《分子和原子》课标分析。
课程标准在本课中的具体体现：
内容标准：1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。
2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。
教参要求：一、教学内容。
本单元主要内容： 分子和原子，原子的构成以及元素。分子和原子是九年级学生初次接触到的微观粒子，通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有所了解，开始初步探索物质构成的奥秘。
二、教学目标。
1）知道宏观物质是由分子、原子等微小粒子构成的；
2）了解分子的基本特性；
3）能运用分子、原子的观点解释一些生活现象和实验现象。
三、教学重难点。
1）化学变化的本质，分子原子的概念。
2）用微观粒子的运动解释宏观物质的性质与变化。
新人教版 九年级化学上册第三单元 课后反思 分子和
分子和原子 第2课时教学反思。回顾这堂课的教学，多 得到有效利用，收效明显，具体来说，有以下几个方面的收获和不足。1 教学导入 我设计了让学生回顾已知的分子性质导入新课，进一步询问分子到底是不是最小粒子？创设这样的情景，使学生产生疑问，极大地调动了学生的学习兴趣。2 通过幻灯片展示分子的结构，并展示...
九年级化学上册第三单元元素教案 新人教版 教案 教学设计
教。案。样。本。年度 元素。知识与技能。了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。过程与方法。通过对元素的 学习，让学生体验 的过程及成功的喜悦。情感 态度与价值观。通过合作交流，培养学生与同学友好相处的能力以及勇于实践的科学精神。重点元素的概念。难点分子 原子 元素 物质之间的关...
人教版九年级化学上册《第三单元 物质构成奥秘》练习设计
人教版初中化学 第三单元物质构成奥秘 练习及答案分析。第三单元物质构成奥秘综合训练。培优训练题 1 齐齐哈尔竞赛题 2002年诺贝尔化学奖得主之一的瑞典科学家维特里希夫巧妙地选用生物大分子中的某些原子 x 作为测量对象，测出相邻x原子间的距离和方位。再通过计算机破译了某些生物大分子的空间结构。已知x...