九年级（上）语文第三单元期末复习。
复习重点】1．把握**的**的要素、内容层次、结构特点、情节发展。
2．掌握**刻画人物形象的主要方法以及环境描写的作用。
3．品析**的人物语言，理解文中重要的词句，把握主题。
基础积累】1．给下列加点的字注音。
阴晦脚踝惘然。
恣睢鄙夷撅断。
味同嚼蜡拮据褴褛。
抽噎恍惚蜷伏。
牡蛎栈桥阔绰。
别墅愕然寒噤。
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。
媚上欺下三顾毛庐一抔黄土。
怒不可谒断章取义竭斯底里。
廓然无累妄自菲薄重蹈覆撤。
3．下列句子的标点使用不正确的一项是( )
a．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
b．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
c．杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。
d．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
4．下列句子没有运用比喻修辞的一项是( )
a．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
b．(她)两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
c．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。
d．他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
5．下列说法有误的一项是( )
a．**的三要素是人物、情节、环境，其中故事情节是**的核心。
b．《我的叔叔于勒》主要描写了菲利普夫妇对待自己的亲兄弟于勒前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的关系“纯粹是金钱关系”。
c．《故乡》以“我”回故乡为线索，通过描写“我”在故乡的见闻和感受，反映了当时中国农村日益衰败、农民生活日益凄苦的社会现实。
d．《故乡》和《我的叔叔于勒》中的“我”都是指作者自己。
6．下列搭配有误的一项是( )
a．鲁迅——《故乡》——彷徨》
b．曹文轩——《孤独之旅》——草房子》
c．莫泊桑——《我的叔叔于勒》——羊脂球》
d．黄蓓佳——《心声》——儿童时代》
阅读理解】阅读下文，回答问题。
每一缕阳光都该照耀到新生命。
张鸿勋。那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了**铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说，太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。
尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。
我问朋友：日食是什么？有很多种答案，一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢？答：是感觉到一种重见天日的欣喜。
人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。
说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约的灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。
那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型**后崩落的煤块向外搬运。
我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。
我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。
现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。
如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房；如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子；如果你痛失了亲人，去看看**灾区人们的生活；如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：
请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。
因为，这是我曾经的体验。
7．用简洁的语言概括本文的内容。
8．作者为什么在文章的开头写日食现象？
9．文章第④段画线的句子属于什么描写？在文中起什么作用？
10．文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为“掌子面”？
11．读完本文，你一定会感受到当下的幸福，请结合自身经历谈谈感受。
综合学习】12．为了让学生多侧面了解青春，进一步感受青春的活力、青春的朝气、青春的奋斗，学校将举行一次以“青春”为主题的盛大文艺汇演。
1)组委会将向全体学生征集文艺汇演主题语，要求是简洁、形象的一句话或短语。
2)假如你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场白。(80字左右)
3)为了让学生感受到青春的火热、灿烂、美丽，让他们发自内心地热爱青春、热爱生活，学校计划开辟更多的活动途径。请写出你的建议。
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