九年级思品第三单元整理复习

第三单元同在阳光下。

第七课关注弱势群体。

1. 我国现阶段社会生活中存在弱势群体的原因是什么？

答：由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时手里是、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。

2. 什么是弱势群体，它有哪些特征？其范围和主体又是什么？

答：弱势群体是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给与支持和帮助的社会群体。

特征：一、弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认同的最基本标准的群体；

二、弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；

三、要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给与帮助或支持。

范围：在我国，弱势群体包括农村贫困人口，城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。

主体：在农村没有解决温饱问题的贫困人口、在城市收入水平处于最低生活保障线的居民。

第八课日月无私照。

1.平等的真谛（含义）是什么？【如何正确理解平等的真谛？】

答：人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等；人生而平等，没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人存在着这样或那样差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严；每个人都应当有被尊重的权利。

现实的境遇，不能成为一个人活得人格尊严的条件。人格尊严的获得，需要法律的保证，更需要每一个社会成员的自觉行动。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。

2、怎样才能维护社会的公平正义：维护社会所有成员特别是社会中处于不利的人的基本尊严和基本生存条件，使得每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任与义务。

3. 怎样看待社会生活中存在的不公平现象？

答：平等不等于平均。我国公民在基本权利的享有上是平等的，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力水平比较落后，制度建设还不够完善，城乡之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。

社会转型期也导致了一些弱势群体的产生。平等总要受到一定社会条件的制约。提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫苦地区的落后面貌，实现平等任重道远。

4. 怎样正确认识 “共同富裕”的社会主义的原则？

答：先富带后富的过程同富不同路。

共同富裕不是同步、同等、同时富裕。

共同富裕在不同的发展阶段有不同的内容。

第九课共享阳光。

1、关心、帮助弱势群体既是**的职责，也是全社会的责任。

2.我国**在政治、经济、文化等方面制定了哪些政策和措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持？教材p60——63

3.为帮助弱势群体党和**都做了哪些具体事情？

4.我们关爱弱势群体的原因是什么？

答：社会上处于弱势地位的人们，只要有人帮助，就可能获得生存的机会。互助互济、扶弱济困、乐善好施等没得是我们中华民族的优良传统；社会上处于弱势地位的人们，特别需要来自社会的支持和尊重；保障弱势群体基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是社会和谐发展的重要内容。

5.我们中学生应该怎样去关爱他人？

答：作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重、学会关心、学会宽容、学会理解、学会帮助。