九年级思品第三课复习教学设计

九年级思品第三课《我们的社会主义国家》复习教学设计。

学情分析：第三课是九年级思品中考的重点和难点，里面的内容理论较多，对于学生来说比较抽象，考试时也易混淆。从学生的练习中看，学生对本课的基础记背知识还不过关，所以用一节课的时间对本课的基础知识进行复习——帮助学生把基础知识和容易混淆的知识点用构建知识网络的形式进行整理归类，强化记背效果。

同时注重学生在开卷部分审题和解题的训练。

教学目标：1、通过“知识建网”环节，帮助学生构建知识网络，让学生快速翻书找答案以此来检查学生对课本的熟悉情况，同时检查学生课堂笔记的完成情况。2、通过“选择填空”环节，把第三课要求记背的知识点进行反复操练，强化记背影响；

3、通过“拓展入门”环节，把第三课在学业评价标准中要求“理解、运用”的知识精选一题问答题来进行开卷的审题和答案组织的训练。

教学重点：知识建网。

教学难点：拓展入门环节中的审题训练和答案的组织与书写。教学过程：环节与流程。

一、导入。教师活动。

指导学生读记背提纲。

学生活动。阅读第三课记背提纲。

二、知识建网指导学生填写学案上的知识网络，与学学生自己默写/翻书填写。

生一起梳理知识一片知识网络。

三、选择填空组织学生完成学案中的选择填空题。

闭卷完成学案中的基础过。

关训练题。四、拓展入门组织学生完成一道开卷题尝试按问答题解题方法完。

按“审设问---审材料——定知识——成一道开卷题，并书写好。

组答案“格式完成。

五、布置作业1、记背第三课提纲。

2、完成学评p单元结构；p71-16答案。