课题3 水的组成。
学习目标】知识与技能。
1、了解氢气的性质。
2、通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是h2o。
3、了解单质、化合物、氧化物的概念及区别，会对物质进行简单的分类。
过程与方法。
1、结合资料，从人类认识水的组成的过程中体会科学**和思维的方法，认识实验**和创新思维的重要性。
2、充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。
情感态度与价值观。
了解人类认识物质世界的过程和方法，培养学生科学**的精神。
学习重点】水的组成、物质分类学习难点】对单质、化合物概念的理解。
学习用品】试管、酒精灯、制氢装置、烧杯、火柴、电解槽、naoh溶液、水等。
学习过程】一、自主**。
1、氢气是色、 臭、 于水的体，密度比空气氢气具有性，在空气中燃烧时，产生色火焰。点燃氢气前要。
2、水是由和组成的化合物，化学式为。
3、物质的简单分类。
二、合作学习。
1）氢气的性质。
演示实验4-5，完成p79讨论题。
1、尝试写出氢气燃烧的文字表达式。
2、氢气的性质：
（1）物理性质2）化学性质。
2）水的组成**——电解水的实验（演示或分组）
完成p**。回答：下图是电解水的简易。
实验装置，其中：
1、试管1产生的是气，检验方法。
试管2产生的是气，检验方法。
2、该反应的文字表达式为。
所属反应类型是。
3、该实验**现的现象有：闭合开关时。
一段时间后断开开关。
4、在这个化学反应前后元素的种类有没有发生改变？
5、通过该实验，能得出什么结论。
6、在电解水的实验中，通常要在水中加入适量的稀硫酸或者氢氧化钠溶液，你知道为什么吗？
3）物质的简单分类。
通过多**演示或p81图4-26水分子分解的示意图。
1、小组讨论：由种元素组成的叫做单质。
2、化合物：由种元素组成的叫做化合物。
3、氧化物：由两种元素组成的中，其中一种是元素的叫做氧化物。
4、举例说明什么是单质。
5、 举例说明什么是化合物。
6、 单质与化合物是并列关系、交叉关系，还是包含关系？化合物与氧化物呢？
7、有以下物质：a.氧气 b.
氮气 c.二氧化碳 d. 河水 e.
高锰酸钾 f. 过氧化氢 h.氯酸钾 i.
铁 j.硫酸 k. 冰水共存物 l.
二氧化硫 m. 四氧化三铁n.洁净的空气 (1)其中属于混合物的是属于纯净物的是属于单质属于化合物的是属于氧化物的是。
2）试写出上面纯净物的化学式板演）
三、自主检测。
1．下列对于水的叙述中，正确的是：(
a、随着温度的升高，水的密度逐渐减小 b、生物体中含量最大的物质是水。
c、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物 d、生活用水不会造成水源污染。
2．下列说法正确的是。
a、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的 b、水是由氢分子和氧分子构成的。
c、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的d、水是由氢元素和氧元素组成的。
3．能准确描述水的物理性质的是：(
a、水不能燃烧b、在101千帕下，水在4℃时密度最大。
c、水的沸点是100d、水电解可得到两种无色气体。
4、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”错误的画“×”
(1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。(
2)水是由氢和氧两种单质组成的混合物。
(3)在电解水时，必须通直流电，若通交流电水根本不能分解 (
4)碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢氧元素。(
5．水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是 (写名称收集到的气体是 (写化学式这两种气体的体积比是这一化学变化的文字表达式是 (在物质名称下写出其化学式此反应为反应(写基本反应)。
6、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和化合物：（1）空气（2）水（3）二氧化碳（4）氯气（5）二氧化氮（6）氧气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体（10）氟气（11）氖气（12）铁（13）高锰酸钾
混合物纯净物。
单质化合物。
7、按要求写出下列反应的文字表达式：
1）有水参加的分解反应。
2）有水生成的分解反应。
3）有水生成的化合反应。
4）有水生成的既不属化合反应，也不属分解反应。
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