化学式与化合价复习教学反思。
本节课主要采用了“自主互助学习”，利用课堂**、课后拓展延伸的教案，关注了学生学习过程，它强调了学生的“学”。注重了学生的情感的发展，引导学生的思维形成，鼓励学生自主学习，在学生的成“人”教育上，又起到帮助学生形成独立的人格的重要作用。在这节课中我认为较成功的地方是：
l、小步前进，化整为零，积小成为大成。小步前进是为了稳扎稳打，化整为零是为了化难为易。从而增加成功的机会，以便让每个人都能循序渐进的成功。
2、体现层次，激励攻关。逐渐体现出成功的层次，有利于优秀人才的培养。采用多层次的学习目标要求是为了兼顾不同层次学生的需要，避免多数人产生严重的失败感，也用以激发学生战胜困难、勇于攻关的精神，不断追求新的成功，以体现自己应有的价值。
3、重点、难点突破方式得当。化学式的表示的意义及单质化学式的书写是本节课的重点内容，为了更好的让学生理解化学式的含义及其表示的意义，我在导学案中设计了分别由分子、原子、离子等不同微粒构成的物质的微观示意图，并在课堂中配合相应的模型进行教学，使学生对于由分子、原子、离子等不同微粒构成的物质所表示的意义有了更进一步的理解。关于单质化学式的书写方法通过对熟悉单质的化学式的分析找出规律，再通过大量的对应练习加深印象，学生本部分内容可较好掌握。
本节课欠缺的地方：
1、在课堂**中，学生的合作意识较差，最后问题的答案往往是代表个别人的想法。
2、在总结化合物化学式的书写规律时，直接将规律给学生不如通过学生熟悉的化合物的化学式入手，让学生自主分析得到。
3、整堂课的时间安排显得前紧后松，让学生在讨论化学式的意义时浪费了大量的时间，使得单质和化合物的化学式的读法学的过于仓促，学生练习巩固的时间也没有了。
新人教版 九年级化学上册第四单元 教学设计 化学式
课堂教学设计。基于复习内容的分析和学情分析，确定本节课的教学基本思路为 联系生活实际解相关习题 引出本节复习内容，使学生明确本节课复习内容和学习任务 引导学生概括本节内容的知识点 师生互动，归纳知识，形成单元知识网络，建立单元知识结构 训练提高，形成能力 学习小结 布置作业。过程与方法。1 通过讨论...
新人教版 九年级化学上册第四单元 教材分析 水的净
水的净化 教材分析。本课时是人民教育出版社初中化学九年级上册第四单元课题2的第一课时。教材从纯水 自然界的水及自来水的不同引入水的净化问题，以自来水厂水净化过程为例将吸附 沉淀 过滤和消毒等净化水的方法有序地联系起来，并将认识水的角度从社会转入化学学科。从内容上看，本课题主要是分离混合物的一些化学实...
新人教版九年级化学第四单元学案
教学时间 课题1 爱护水资源。学习目标 1.了解世界和中国的水资源状况，辩证的看待水资源的丰富和有限。2.学会利用数字 图表和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。学习重点 节约用水，防止水污染。学习难点 水体的污染。一 自主学习 阅读教材p68 71，完成下列各题 1 我们要学会辩证地看待问题，...