自我综合评价(四)
范围：第四单元时间：40分钟分值：100分。
可能用到的相对原子质量：h－1 c－12 o－16
一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个正确答案)
1．电解水实验不能证明的是( )
a．水是由氢、氧两种元素组成的，属于化合物。
b．在化学变化中分子可分成原子，而原子不能再分。
c．化学变化前后，元素种类不变。
d．分子在不停地运动，且分子间有间隔。
2．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化中最小的粒子是( )
a．氢元素b．氧分子。
c．水分子d．氢原子与氧原子。
3．下列关于o3、cuo、so2的说法中，正确的是( )
a．都含有氧分子b．都是氧化物。
c．氧元素的化合价相同 d．都含有氧元素。
4．下列化学用语表示2个氢原子的是( )
a．h2b．2hc．2h2 d．2h＋
5．有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是( )
a．蒸馏b．静置
c．过滤d．加明矾。
6．四氯化硅(sicl4)为无色透明液体，遇水时反应很剧烈，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂。在四氯化硅中硅元素的化合价为( )
a．＋1 b．＋2 c．＋3 d．＋4
7．我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是( )
a．自然界中的水都是混合物
b．可用肥皂水来区分硬水和软水。
c．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
d．电解水时，正极产生的气体是氢气。
8．2017·黄石下列化学用语书写正确的是( )
a．3个硫酸根离子：3so4－2
b．2个镁原子：mg2
c．五氧化二磷分子：o2p5
d．标出氯化钙中氯元素的化合价：ca[\\mkern-13mu1altimg': w':
28', h': 30', eqmath': o(cl,\\s\\up6(\\s(－,s(1,))2
9．黄河是我们的母亲河。某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过：①化学沉降(用明矾)、②杀菌消毒(用漂白粉)、③自然沉降、④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，合理的操作顺序是( )
ab．③①cd．①③
10．江水被严重污染时，沿江自来水厂会使用大量活性炭，其主要作用是( )
a．燃烧以制蒸馏水b．吸附污染物。
c．使硬水变为软水d．杀灭细菌。
11．对如图4－z－1所示实验操作的说法正确的是( )
图4－z－1
a．可用于分离两种液体形成的混合物
b．烧杯①中的液体应沿着玻璃棒流下。
c．漏斗中的液面应高于滤纸的边缘
d．仪器内壁有灰尘不影响实验效果。
12．2017·台州改编图4－z－2是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式为c6h6)是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是( )
图4－z－2
a．苯属于单质
b．苯由6个碳原子和6个氢原子构成。
c．苯由碳、氢两种元素组成
d．苯中碳、氢元素的质量比为1∶1
二、填空题(共44分)
13．(4分)化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空。
1)3个硫原子。
2)2个镁离子。
3)氧化镁中镁元素的化合价。
4)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物。
14．(4分)现有：①四氧化三铁、②空气、③铁粉、④氯酸钾、⑤液态氧、⑥水、⑦氯化钾、⑧海水等物质，其中属于化合物的是属于氧化物的是___
15．(10分)水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。
1)为了人类和社会的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要___另一方面要防治水体污染，下列做法会造成水体污染的是___
不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放
工业废水直接排放 ④农业上合理使用农药、化肥。
2)爱护水资源人人有责，写出防治水资源污染的一种方法。
3)净化水的方法很多，图4－z－3是自来水厂净水过程示意图，请回答：
图4－z－3
净化水时加入絮凝剂明矾的作用是经过过滤池无法除去的是填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
可以除去水中异味的设备是___填字母)。
a．过滤池 b．吸附池c．清水池。
检验上述所获取的自来水是硬水还是软水，常用___来区分，若观察到说明是硬水，生活中可以通过___的方法降低水的硬度。
我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁小于0.3 mg·l－1，含铜小于1.0 mg·l－1……其中的“铁、铜”指的是___填字母)。
a．原子b．分子 c．元素。
16．(10分)a、b、c、d、e是初中化学常见的物质，b是常见的无色液体，与a的组成元素相同，c能使带火星的木条复燃，它们之间的转化关系如图4－z－4所示(反应条件已略去)。
图4－z－4
1)用化学式表示下列化学反应：
2)a、b元素组成相同，但性质不同，原因是。
3)若e是剧烈燃烧后得到的一种黑色固体，则e的化学式为___若e是一种有刺激性气味的气体，用化学式表示c→e 的化学反应。
17. (6分)如图4－z－5所示分别是水蒸气液化、水电解的微观示意图，据此回答下列问题。
图4－z－5
1)从微观角度解释图甲和图乙的本质区别。
2)图乙所示的化学变化中一定不变的粒子是发生了改变的粒子是___
18．(10分)构成物质的粒子之间的关系如图4－z－6所示。
图4－z－6
回答下列问题。
1)甲是___
2)在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是___保持水的化学性质的最小粒子是___
3)从微观上看，氮气是由无数的___构成的，一个氮分子是由构成的。
三、实验**题(共26分)
19．(8分)小明在实验室观察完品红扩散实验(图4－z－7甲)后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据图中相关信息，回答下列问题。
图4－z－7
1)小明采用如图乙所示装置过滤，操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是写一点)。
2)过滤后，小明发现液体中仍然有少量红色固体，可能的原因是___
a．漏斗内的滤纸有破损。
b．漏斗下端未靠在烧杯内壁。
c．漏斗内液面高于滤纸的边缘。
3)经过重新过滤后，水中的红色固体已完全除去。看着澄清的红色的水，小明想让它变为无色，应该选择的药品是___
4)除上述操作之外，请再写出一条过滤时的操作要点。
20．(18分)某课外小组的同学通过实验**水的组成。请你一起参与**过程，并填写下列空白。
作出猜想] 水中含有氢、氧两种元素。
设计并进行实验]
1)甲同学用小试管收集了一试管氢气，然后用手指堵住试管口，使试管口朝下慢慢靠近酒精灯火焰，听到了很小的声音，甲同学的实验目的是然后甲同学点燃氢气(如图4－z－8中ⅰ所示)，观察到氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现说明氢气燃烧生成了___
图4－z－8
2)乙同学用图ⅱ所示装置进行电解水的实验。实验一段时间后，与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体体积比大约为___用燃着的木条检验正极产生的气体，发现木条证明是___然后又用合理的方法检验了负极产生的气体是___
得出结论] 甲、乙两同学通过实验得出水的组成的结论是。
反思与评价] 甲、乙两同学研究物质组成的方法：根据化学反应前后不变的原理，设计实验让物质参与一个化学反应，通过分析反应物或生成物的元素组成进一步确定该物质的组成元素。
四、计算题(共6分)
21．2018·**花青素(化学式为c15h11o6)具有缓解疲劳、保护视力的作用，该物质的主要**是各种蔬菜和水果，请回答下列问题。
1)花青素分子中碳、氧元素的质量比为___
2)花青素的相对分子质量为___
3)花青素中氧元素的质量分数为计算结果精确到0.1%)
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