人教版九年级上册化学 4.2水的净化同步测试。
一、单选题。
1.自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是（ ）
a.蒸馏b.沉淀c.过滤d.吸附。
2.自来水厂生产流程可用图所示，其中分离水中固态杂质的设备是（ ）
a.反应沉淀池b.过滤池c.活性炭吸附池d.清水池。
3.净化水的方法有：①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ ）
a.①②b.②④c.①③d.②①
4.下图是简易净水器，其中同时具有过滤与吸附作用的是（ ）
a.纱布b.石英砂c.小卵石d.活性炭。
5.黔北地下水的硬度较大。日常生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是（ ）
a.加肥皂水b.煮沸c.蒸馏d.过滤。
6.在溶解。过滤。蒸发等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（）
a.加速溶解b.引流c.防液飞溅d.转移固体。
7.下列关于水的说法正确的是
a.将活性炭放入硬水中能使其软化b.向硬水中加明矾净水剂后得到纯水。
c.过滤能够除去水中所有杂质d.用肥皂水可检验硬水和软水。
8.粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是()
a.放置酒精灯b.固定铁圈位置 c.点燃酒精灯d.将蒸发皿放置在铁圈上。
9.下列说法错误的是（）
a.自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。
b.烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水。
c.利用活性炭来净化水的过程属于化学变化。
d.净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。
10.用如图的简易净水器处理河水，下面对该净水器的分析正确的是（ ）
a.能杀菌消毒b.能把硬水变为软水c.能得到纯净水d.活性炭主要起吸附杂质的作用。
11.下列净水方法中，净化程度最高的是（）
a.吸附b.过滤c.蒸馏d.消毒。
二、填空题。
12.检验硬水软水可以用肥皂水，泡沫多浮渣少的是___生活中可以通过___使硬水得到软化．
13.有关水的实验装置如图所示．
1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是___图2为蒸馏装置，海水分别经图2与1装置单独处理后，所得水质成分的区别是___
2）图3为简易水电解器，a 管中产生的气体是___
3 ）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可以用___来区分硬水和软水，可通过___的方法使硬水软化．
14.明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以___浮于水中的杂质，使水澄清，除去硬水中过多的ca2+和mg2+就可得到软水；通常可用___来检验硬水与软水；日常生活中常用___的方法来降低水的硬度。
15.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的．
1）水净化过程中，把沉淀物与水分离的操作是___填写操作名称）．
2）为了检验生活用水是硬水还是软水，可以用___来区别．（填一种试剂）
16.生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是___
2）自制净水器中常加入___用于除去水中的异味和色素．
3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中常采用的方法是___
17.小明参观某盐场，带回来一些盐田中盐堆旁的水样进行研究，请回答下列问题：
1）小明观察到自己带回的水样有些浑浊，要除去水样中的不溶物，应采用的方法是___操作时应选择的仪器是玻璃棒、（填如图1序号此操作中玻璃棒的作用是。
2）小明想从操作（1）后的澄清溶液中得到食盐晶体，操作时应选择的仪器是（填如图2序号。
三、实验**题。
18.生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：
1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是___
2）自制净水器中常加入___用于除去水中的异味和色素
3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是___
4）采用如图所示装置进行过滤．图中还缺少的一种仪器是___其作用是___过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有写出一点即可）．
四、综合题。
19.“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：
1）通过滤网可去除___填“可溶性”或“难溶性”)杂质。
2）抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。
活性炭的主要作用是___
离子交换树脂能去除原水中的钙离子，钙离子的符号是___
20.海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．用来得到纯净的盐(不考虑可溶性杂质)，设计了如图所示的实验操作：
1）上图有标号的仪器名称分别是ab
2）操作②的名称是玻璃棒的作用是。
3）操作③中看到___时，停止加热．
答案解析部分。
一、单选题。
1.【答案】a
2.【答案】b
3.【答案】d
4.【答案】d
5.【答案】b
6.【答案】b
7.【答案】d
8.【答案】a
9.【答案】c
10.【答案】d
11.【答案】c
二、填空题。
12.【答案】软水；煮沸
13.【答案】吸附；纯净物与混合物的区别；氧气；肥皂水；加热煮沸
14.【答案】吸附；肥皂水；加热煮沸（或蒸馏）
15.【答案】过滤；肥皂水
16.【答案】过滤；活性炭；加热
17.【答案】过滤；bhi；引流；acd
三、实验**题。
18.【答案】（1）过滤。
2）活性炭。
3）煮沸。4）玻璃棒；引流；滤纸破损等（合理即可）．
四、综合题。
19.【答案】（1）难溶性。
2）吸附；ca2+
20.【答案】（1）烧杯；铁架台。
2）过滤；引流。
3）大部分固体结晶析出．
九年级化学上册第四单元《课题3 水的组成》教案 新人教版
课题教学目标。水的组成课型新授课。1 初步认识水的微凤构成，进一步了解化学变化的基本特征 2 通过单质 化合物的学习，使学生了解它们的区别。教学重点水的组成和水的化学式 了解人类认识物质世界的过程和方法。教学难点通过水的电解实验现象确定水的化学式，了解单质和化合物的区别。教学用具水电解器 6v低压直...
九年级化学上册第四单元水的净化教案新人教版
教学资料参考范本。撰写人。时间。课题第四单元水的净化教案版本。授课人模式类型。学校。教学目标 1 知识 技能 了解纯水与自然水的区别。认识吸附 沉淀 过滤等净化水的方法。2 过程 方法 通过 他人调查 采访等活动，培养学生收集处理信。息和与他人交往 表达的能力。通过实验 能主动的提出问题 分析问题 ...
九年级化学上册第四单元课题2水的净化教案
水的净化 一 引入课题。大家知道，自然界的中河水 湖水 井水 海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。饮用这样的水会影响我们的健康。那么怎样才能除去水中的杂质，把不净的水变成干净的水呢？今天我们一起来学习水的净化。二 学习新课。一 学习做沉淀实验。1 这是一杯浑浊的水，你有什么办...