小学语文六年级练习设计《捞铁牛》自主性练习设计。
1．第一题，培养学生概括自然段意思的能力，要注意教给方法。先要读懂段中的每句话，大体明白它们之间的联系，然后选用择要法、综合法、概括法等概括段意。概括意义段的意思要在大体了解各段意思的基础上进行，方法与概括自然段意思相同。
2．第二题，培养学生抓住关键词语，分析解决问题的能力，要引导学生注意几个带点词语之间的因果关系。
3．第三题，培养学生收集和分析资料的能力。先要找到记叙怀丙做准备工作的段落、句子，然后再按先后顺序写出来。
4．第四题，朗读课文。课文虽然是记叙事情，但在记叙中介绍了科学知识，所以朗读时，语调要平稳一些，吐字要清晰，停顿要明显，关键词语要读得稍重一些。
自主性练习设计］
一、分条写出怀丙为捞铁牛做的准备工作，然后分小组讨论：怀丙为什么要做这些准备工作。
二、在下面的方框里填上恰当的词语，填好后，想一想你明白了什么。
绳子越绷越紧。
把铁牛向上拔。
评价指导］1．让学生独立思考：段意概括得是不是比较完备、准确？是否真正明白了铁牛能被捞起来的原因？捞铁牛的几项准备工作是否都写出来了？
2．组织小组评议：交流第。
一、第二、第三题的解答，取长补短。概括段意，各人的说法可以不完全一样，只要说到基本意思即可。
小学语文六年级练习设计《捞铁牛》自主性练习设计
教育资料 小学语文六年级练习设计 捞铁牛 自主性练。习设计。1 第一题，培养学生概括自然段意思的能力，要注意教给方法。先要读懂段中的每句话，大体明白它们之间的联系，然后选用择要法 综合法 概括法等概括段意。概括意义段的意思要在大体了解各段意思的基础上进行，方法与概括自然段意思相同。2 第二题，培养学...
小学六年级语文下教案《捞铁牛》教学设计
1 读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师 同学们的帮助？重要的，带有普遍性的话板书出来 2 指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人？齐读第四段，请给出色 工程家标上。3 出色是什么意思？工程家呢？特别好的设计，主持各项工程的专家。4 请小声读文，一边读，一边想，一边勾画。哪些方面看出怀丙是出色的...
四年级语文上册《捞铁牛》教学设计教育
语文教案 四年级语文上册 捞铁牛 教学设计。语文教案 四年级语文上册 捞铁牛 教学设计教学要点 讨论学习课文，理解怀丙是一位出色的工程家。教学过程 1 读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师 同学们的帮助？重要的，带有普遍性的话板书出来 2 指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人？齐读第四段，请给...