教材分析。这篇散文从漓江上观赏山水自然风景出发，去发掘由于奋斗而取得美好生活的内涵，表现出珍惜现在、创造未来的人生理想。文章巧于选材，面对桂林景区的众多美景，作者仅仅写了从桂林到阳朔漓江上所见的景色和听到的传说。
在景色描写中，又很有节制，如水色只写了不多的几句；山石是重点写的，但也只挑了几个有代表性的来写。文章工于构思，把散文当作诗来写，开篇引了一句很滥的诗入题，看似俗套，但由于提出了自己的见解，翻出了新意义、，一下子切入中心；接下来虽然是顺着往下写的，但由于作者有意设置波澜，显得错落有致。
学情分析。杨朔的散文追求诗化的风格，学生一定会喜欢读这篇文章，而且这对于初学写作阶段的初中学生作一些**是有必要的。引导学生从虚实结合、动静相生、分层铺叙、引用传说等方面作探析、举例。
教学目标。1．品味文章诗意美。
2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。
3．学习本文严密的结构和准确的用词。
4．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。
教学重点和难点。
1．品味文章诗意美。
2．学习本文严密的结构和准确的用词。
1．学习和尝试运用间接材料：来丰富作品内容表现事物的方法。
2．理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。
教学过程。
九年级语文上册4画山绣水教案苏教版
画山绣水。教学目标 1 品鉴文章的诗意美，了解本文间接引用材料充实文章内容的方法与用语的准确。2 引导学生诵读欣赏，通过合作 学习，能对文章提出合乎理性的评析。3 领略桂林山水的奇异风光，激发学生对祖国山水的热爱之情。教学重难点 1.掌握作者间接引用材料来充实文章内容的方法。文中引用了大量的民间传说...
苏教版语文九年级上四画山绣水教案 1
四画山绣水。教学目标 1 能用简洁的语言概括桂林山水的特点。2 理清文章思路，简述巧妙构思的好处。3 品析文章语言的诗意美。4 学习本文间接引用材料充实文章内容的方法。教学重点 学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物的方法。主问题设计。1 用一句话说说文中描绘的桂林山水给你留下了怎样的印象。...
第4课画山绣水 苏教版九年级上教案
教学内容。本文描绘了桂林山水如诗如画的美，表现了作者珍惜现在，创造未来的人生理想。教学目标。知识与能力。1 品味文章诗意美。2 领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。3 学习本文严密的结构和准确的用词。4 理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。过程与方法。1 指导学生诵读课文，体会课文的思想感情...