家。大箕小学刘才梅。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、会用“__是___的家”练习说话。
3、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的感情。
教学重点、难点：
目标.教学过程。
一、开头谈话揭题。
1、师：每个小朋友都有自己的家，那你喜欢自己的家吗？（学生自由说）
我喜欢自己的家，因为我的家里有爱我的爸爸妈妈。
我喜爱我的家，因为家里有我心爱的小床。
我爱我的家，因为家里有我一个大书柜，里面都是我爱读的书。
2、师小结：是啊！我们每一个小朋友都有一个温暖、幸福的家。其实世界万物都有自己的家。这节课，我们继续学习《家》，看看里面都写了谁的家。
板书：家。二、初读课文。
1、学生自由读课文。
2、自学检测，1）学生认读词语。
白云、小鸟、鱼儿、种子、祖国、我们、花朵。
（2）教师正音。齐读词语。
三、初步理解。
1、这首儿歌一共有几句话？用铅笔标出来。
2、第一句话都写了哪些小伙伴的家？读完第二句话，你知道了什么？
四、读中感悟，培养语感。
小伙伴们都找到了自己的家，你说它们该有多高兴哪！猜一猜，他们回到了自己的家，会做些什么呢？请小朋友自己读读第一句话，想一想，再把你的想法告诉老师，好吗？
师根据学生回答作一下小结：
1、白云在蓝天上飘荡，似羊群，像棉花。蓝天衬着白云，白云依偎着蓝天，蓝天确实是白云的家。你能美美地读一读吗？让老师感到白云像在蓝天悠悠地散步？
2、鸟儿只有在树林里才能自由自在飞翔，啼叫，寻找食物，你们看，鸟儿在树林里生活得多愉快呀！让我们把这种感觉读出来。
3、鱼儿离不开河水，没有河水，鱼儿就不无法生存，所以说小河是鱼儿的家。瞧！鱼儿在河里游得多快活！
4、种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家。
5、小结：第一句话把蓝天、树林、小河、泥土比作了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们回到了自己的家，多幸福呀！让我们来读好这句话。齐读第一句。
6、祖国是什么？我们的祖国叫什么名字？我们指什么人？
齐读第二句，读出幸福的感觉。
7、配乐朗读全文。
五、拓展延伸。
1、刚才同学们都像小诗人一样把诗歌美美地读了一遍，下面老师要考考你们：
蓝天除了是白云的家，还会是谁的家呢？（乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、卫星、飞机……）
你一定也能像小作者一样作出优美的诗来，展开你想象的翅膀吧！想想还有哪儿是谁的家？
练习表达： 是的家。
2、我来当小诗人。
请几名同学上台，每人一句，连起来，就是一首优美的小诗。
五、总结。这节课，小朋友们不仅学会了一首儿歌，还能自编儿歌，真了不起。小朋友们每个人都有自己的家，还有一个共同的家，在学校应好好学习，长大后建设好祖国这个大家。
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