无机化学工艺流程题解法指导。
学情分析：本校实行分层次教学，本班属于层次较次的班级，但学生之间也有较大差别。长期以来，较多同学对工业流程题和综合题有畏难情绪，多次考试本题得分也不理想，在中考前有必要再次加以引导，提升流程题的得分能力。
教学重点： 1、化学反应原理。
2、实验操作及名称：原料的预处理、过滤、蒸发结晶、降温结晶、洗涤等。
3、物质除杂、分离的常见方法。
4、流程中的物质转化和循环利用。
教学难点：如何看懂流程图，运用题目给出的相关信息解题；在对流程图看不太懂的时候如何从问题入手回头看流程以尽可能提高得分能力。
方法指导：1、关注“箭头”； 2、关注方框内所指； 3、关注流程“三线”和“核心”。
导入：同学们，无机工艺流程题是近年来中考一直出现的题目，它主要考察我们看图识图和分析问题解决问题的能力，考察的内容广泛，综合性强，是每年中考中的难点和重点。鉴于我们同学们平时学习成绩的实际情况，要得到本题的全部分数并不容易，但是我们完全可以掌握这类题目的一些常见解题方法技巧，尽可能的多得分。
看看今天我们能不能从一些例题中获得解流程体的一些灵感。下面我们来看一段**。
展开：1、**录像（一位教师对某工业流程题的例题分析和工业流程题的整体考察要求分析）
2、例题分析。
例1．氨碱工业：工业生产化工原料纯碱和化肥氯化铵的工艺流程示意图如下：
生产原理】 反应②：nacl（饱和）+ nh3 + co2 + h2o = nahco3↓+ nh4cl；
问题讨论】 操作ⅰ、ⅱ的名称为气体d的化学式为。
反应①中发生了两个反应，写出其中发生中和反应的化学方程式。
反应③生成纯碱时，还生成另外两种氧化物，则该反应的化学方程式为。
上述工艺流程中循环利用的物质是循环利用的优点是。
通过操作ⅱ得到的晶体a因缺少洗涤操作导致晶体不纯，能证明晶体a中含有某些杂质的正确操作方法是。
填字母序号）
a．取少量晶体a于试管中，滴加稀盐酸。 b．取少量晶体a于研钵中，加熟石灰研磨。
c．取少量晶体a于试管中，加水溶解，滴加氯化钙溶液。
d．取少量晶体a于试管中，加水溶解，先滴加足量的稀硝酸，再滴加硝酸银溶液。
提问关键点：
1、如何确定d的化学式(引导学生前后对比，注意氯化铵中的铵根离子)
2、从反应2看反应3，能得出晶体a是什么？另外两种氧化物是什么？
3、如何找到循环利用的物质。
4、晶体a的表面可能有什么物质？
例2．无机合成工业：往有机聚合物中添加阻燃剂，可增加聚合物的使用安全性，扩大其应用范围。例如，在某聚乙烯树脂中加入等质量由特殊工艺制备的阻燃型mg(oh)2，树脂可燃性大大降低。
利用石灰石粉（含杂质主要是mgco3、mgo）和海水晒盐后的精制卤水（主要含有mgcl2）为原料，生成具有阻燃作用的mg(oh)2和副产品无水氯化钙。无水氯化钙在生活中常用作干燥剂、融雪剂，在工业上可用于制造防冻液等。生产工艺流程如下：
1）写出反应池ⅰ中发生反应的化学方程式（任写一个。
2）在反应池ⅱ中加入石灰乳的作用是 。
3）由溶液制取氯化钙晶体的操作有：a．过滤；b．蒸发浓缩；c．冷却结晶，流程中操作ⅰ、操作ⅱ、操作ⅲ的对应操作顺序是。
4）在滤渣洗涤过程中，证明沉淀完全洗涤干净的实验方法是（请写出实验方法、现象和结论）：
5）阻燃型mg(oh)2具有晶粒大，易分散、与高分子材料相容性好等特点。上述工艺流程中与此有关的步骤是。
提问关键点：
1、 从题目中能看出反应池中有哪些物质，其中哪些可以与盐酸反应？发生什么反应？
2、 石灰乳是和氯化镁反应得到氢氧化镁的，大部分同学知道。（展开提问：为什么选择石灰乳而不是饱和的澄清石灰水？）
3、 如何得到氯化钙晶体？
学生课堂训练和讨论：
废水处理工业：工业上制备k2so4晶体的工艺流程图如下。
请根据流程回答问题：
1）将caco3研成粉末的目的是 。
2）写出反应ⅰ中的化学方程式。
3）上述流程中可循环使用的物质有caco3和填化学式）。
4）不用水而用饱和k2so4溶液洗涤反应ⅲ所得晶体的原因是。
为检验硫酸钾晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入___填序号，下同），振荡、静置，再向上层清液中滴加___观察现象即可判断。
a．agno3溶液 b．过量的bacl2溶液 c．过量的ba（no3）2溶液。
结束语：通过本节课例题点评，大多数同学对解工艺流程题的信心得到提高，也有了一定的启示，但是要真正掌握这类题目的解题技巧，还需要不断训练，请大家认真完成课后练习，下次课我们将对课后练习做进一步的点评指导。（附课后练习）
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