6.1随机事件。
自主**】任务一必然事件、不可能事件与不确定事件。
将标有数字1，2，3，4，5的五个乒乓球放进一个不透明的袋子中，从中任意摸出一个球，读出这个球上所标的数字。想一想，下面的情况会发生吗？为什么？与同学交流。
1）球上所标的数字不大于5；
2）球上所标的数字大于5；
3）球上所标的数字是3；
4）球上所标的数字是2的倍数；
5）同时摸出两个球，球上的数字和是8.
结论： 1）称为必然事件。
2）称为不可能事件。
3）称为不确定事件。
又叫。任务二举例。
例题：下列所给事情中为必然事件的是（ ）
a、太阳从西边升起。
b、树木春天发芽。
c、打开电视机正在**广告。
d、掷一元硬币，国徽朝上。
方法解析：根据必然事件的定义和生活中的常识进行进行判断。
当堂训练】1、选择题：
1）从十个同类产品（其中８个**，２个次品）中，任意抽取三个，那么下列事件中不可能事件是（ ）
.三个是** ｂ．至少有一个是次品 ｃ．三个都是次品 ｄ．至少有一个是次品。
2）从一个盒子（放了７个红球，３个白球）中任意抽取四个，那么下列事件中必然事件是（ ）
．四个都是红球两个红球，两个白球
．三个红球，一个白球 ｄ．至少有一个红球。
3）下列事件一定为必然事件的是（ ）
．重庆市人都爱吃火锅
．某校随机检查20名学生的血型，其中必有ａ型。
．内错角相等，两直线平行。
．在数轴上，到原点距离相等的点所表示的数一定相等。
2、填空题：（用“必然事件”，“不可能事件”，“可能事件”）
１）人要吃饭。。
２）煮熟的鸭子飞了。
３）苹果往下掉。
课后延伸】1、课本p73 习题.
2、《配套练习册》6.1随机事件。
6.2频数与频率。
学习目标：1、认识频数与频率这两个概念，注意区分这里的频率和物理学上的频率。
2、能求出一组数据的频数与频率。
3、会绘制数据的频数、频率分布表。
学习重点、难点：会绘制数据的频数、频率分布表。
学习过程：旧知回顾：
1、什么是频数？我们在**学过频数，那时我们学习的是哪个知识点？（在一组数据中，一个数据重复出现的次数，八年级上册，学习加权平均数时）
2、一组数据中，每个数据的频数之和等于什么？
课堂研讨：1、 学生自读课本75页环节,初步领会频数与频率的概念。
频数： 。频率： 。
2、小组合作，完成环节4，并填表。
3、观察你完成的频数、频率分布表，你能得到哪些信息？从而你体会频数、频率分布表对于描述试验的结果有什么作用？与同学们交流。
频数、频率分布表能集中反映出在总体中各种结果所出现的。
4、分别计算上表中各组结果的频数之和与频率之和，你有什么发现？
可以发现，将50次摸球试验的结果分组后。
一般地。引入频率这个概念，频率是某组数据的频数与所有数据总数的比值。这个频率和物理上的频率完全不同，不要混淆了。）
例题精讲：例1：时代中学就“每年过生日时，你是否会向妈妈道一声“谢谢”这个问题对本校66名同学进行了问卷调查，结果如下：
1）、整理上述结果，按“是”“有时”“否”将它们分组，列出相应的频数、频率分布表（频率精确到0.01）；
2）、根据（1）中各组的频率，制作相应的扇形统计图。
课堂练习：未成年人思想道德建设越来越受到社会的关注．某青少年研究机构随机调查了某校100名学生寒假花零花钱的数量（钱数取整数元），以便引导学生树立正确的消费观，根据调查数据制成了右下所示的频数分布表（部分空格未填）．
（1）补全某校100名学生寒假花零花钱数量的频数分布表；
2）研究机构认为应对消费在150元以上的学生提出勤俭节约的建议．试估计应对该校2500学生中约多少名学生提出该项建议？
课本p77练习1（能否有其他的分组方法）
课后巩固作业：课本p77习题题。
九年级数学随机事件的概率
10.5随机事件的概率 1 目的要求 了解必然事件，不可能事件，随机事件的概念。理解随机事件的发生在大量重复试验下，呈现的规律性。理解概率的意义及其性质。教学过程 一 引入新课。观察下列事件发生与否，各有什么特点 用多 展示 导体通电时，发热 抛一石块，下落 在常温下，焊锡融化 某人射击一次，中靶 ...
青岛版九年级数学下册《事件的概率》教案 新版
6.5事件的概率 第一课时 一 教学目标 1 了解概率的含义，初步用频率估计概率，理解概率与频率的联系与区别。2 通过大量的试验，感受随着试验次数的增加，一个随机事件出现的频率总在一个固定的数字附近摆动，显示出一定的稳定性，可以用频率估计概率。二 教学重点 概率的含义，理解在重复大量试验时用频率估计...
九年级数学下册2 1简单事件的概率 1 教案浙教版
2.1简单事件的概率 1 教学目标 1.了解事件a发生的概率为 2.掌握用树状图和列表法计算涉及两步实验的随机事件发生的概率。3.通过实验提高学生学习数学的兴趣，让学生积极参与数学活动，在活动中发展学生的合作交流意识和能力。教学重点 进一步经历用树状图 列表法计算随机事件发生的概率。教学难点 正确地...