人教版语文九年级下册第六单元测试题（附作文范文）
一积累·运用。
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
a.万仞ren 冀州ji 豫南yu 山北之塞s
b.魁父kui 渤海bo 叩石kou 孀妻弱子shuāng
c.匮乏kui 始龀ch 箕畚běn 一厝朔东cuo
d.陇断1ng 智叟su 荷担h 出入之迂yū
2 补出下列名句的上句或下句。（2023年安徽省中考题）
1）日月之行，若出其中曹操《观沧海》）
2）万里赴戎机北朝民歌《木兰诗》）
3长河落日圆。（王维《使至塞上》）
4江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
5）沉舟侧畔千帆过刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
6）但愿人长久苏轼《水调歌头》）
7各领**数百年。（赵翼《论诗》）
8）子曰：“敏而好学是以谓之‘文’也。”（论语公冶长》）
3、按提示默写诗文名句。（2023年安徽省中考题）
我国传统文化博大精深，能给我们丰厚的精神滋养。请写出两句表现奉献精神的名句。
再写出两句表现爱国精神的名句课内外均可）
4.填空完成下列成语，然后指出它们各出自哪一篇课文。
一（ ）作气出自。
门（ ）若市出自。
公移山出自。
5.下列各组中加点的词，意义相同的一组是（ ）
a、忌不自信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
b、数月之后，时时而间进中间力拉崩倒之声。
c、能面刺寡人之过者北山愚公者，年且九十，面山而居。
d、太行、王屋二山，方七百里今齐地方千里，百二十城。
6.阅读下面一首诗，回答问题。
滁州西涧韦应物。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗后句所呈现的画面具体描述出来。
结合诗的意境，分析首句和末句的诗眼是什么。
二阅读理解。
一）愚公移山。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
7.“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，说明这两座山有何特点？
8.“本在冀州之南，河阳之北”，这一句在全文中起什么作用？
9.用原文填空。
愚公决心移山的原因是。
愚公认为山可以移走的原因是。
愚公移山的目标是。
解决焉置土石的办法是。
说明了运土的艰苦。
表现愚公移山深得人心的一处典型细节是。
智叟认为愚公不能移山的原因是。
表明愚公取得辩论胜利的句子是。
10.下列四种说法，有误的一项是（ ）
a.“其妻献疑”的原因是，怜惜丈夫年老，挖山的土石无处放置。
b.“遗男”“跳往助之”，其母居然同意，说明愚公移山的精神感动了“遗男”的母亲。
c.京城氏之子“跳往助之”情节的出现，含义在于愚公移山的事业受到众人的拥护。
d.选文第二段叙述的是愚公决心移山，但其妻对他移山的行动表示反对。
11.本文以神话结尾有何作用？
二）和氏献璧。
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。
厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。
”王又以和为诳，而刖其右足，武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？
”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：
“和氏之璧。”
12．给下面句子中的粗体字注音。
1）楚人和氏得玉璞楚山中（ ）
2）奉而献之厉王（ ）
3）王以和为诳（ ）
4）而刖其左足（ ）
5）厉王薨（ ）
13．解释下列句子中粗体词的意义。
1）武王使玉人相之。
2）王又以和为诳。
3）悲夫宝玉而题之以石。
4）王乃使玉人理其璞而得宝焉。
5）遂命曰。
14．指出下列句子中粗体词的用法，并解释它们的意义。
1）泣尽而继之以血。
2）吾非悲刖也。
3）贞士而名之以诳。
4）王乃使玉人理其璞而得宝焉。
15．辨析下列各组句子中粗体词的意义。
16．说出下列句子的特点，并将其翻译成现代汉语。
1）和乃抱其璞而哭于楚山之下。
2）此吾所以悲也。
17．和氏献壁的故事常用来比喻什么？
三、作文。阅读下面的文字，按要求作文。
2023年，德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟在它第一眼看到的自己的母亲后边。但是，如果它第一眼看到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，它也会自动地跟随其后。
尤为重要的是，一旦这小鹅形成对某个物体的追随反应，它就不可能再对其他物体形成追随反应。用专业术语来说，这种追随反应的形成是不可逆的，而用通俗的语言来说，它只承认第一，无视第二。
于是我们发现，人类对任何堪称“第一”的事物，都具有天生的兴趣并有着极强的记忆能力。不经意地，你就能列出许许多多的第一。如世界第一高峰，中国第一个皇帝，美国第一个**，第一个登上月球的人等等。
看来，人类确实像那只小鹅那样，承认第一。在生活中，人们同样对第一情有独钟，你会记住第一任老师、第一次获奖等等；在市场上，第一品牌的市场占有率往往是第二的几倍数……现实生活中，你有过“第一”的经历吗？你对“第一”又是如何认识的？
根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于的文章。
参***：一、龀”读chèn
2.（1）星汉灿烂，若出其里（2）关山度若飞（3）大漠孤烟直（4）山随平野尽（5）病树前头万木春（6）千里共婵娟 （7）江山代有才人出（8）不耻下问。
3．表现奉献精神的名句示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②鞠躬尽瘁，死而后已。
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。表现爱国精神的名句示例：①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
4.鼓曹刿论战庭邹忌讽齐王纳谏愚愚公移山。
忌不自信”的“信”是相信，“必以信”的“信”是讲实话，“时时而间进”的“间”是不断，“中间力拉崩倒之声”的“间”是夹杂的意思，“能面刺寡人之过者”的“面”是当面，“面山而居”的“面”是面对的意思，d项的“方”都是方圆的意思。
6.（1）潮水夹带着雨水，来势汹汹，给人以急迫感、音响感；由于潮涨潮落，风雨飘摇，加上天晚，河边自然无人了。“春潮“、“野渡”、“春雨”、“小舟”，声、色、动、静交错叠映，都历历如在眼前，使人有身临其境的感觉。
（2）首句“独怜”字，末句“自”字是诗眼，幽独的诗人似乎与自生自荣的自然景色合二为一了。
10. 高、大8.为后文山被移设下伏笔。
9.①惩山北之塞，出入之迂也。②子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
③指通豫南，达于汉阴。④投诸渤海之尾，隐土之北。⑤寒暑易节，始一反焉。
⑥邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。⑦以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？⑧河曲智叟亡以应。
伸助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，反映了我国古代劳动人民的美好愿望。12．（1）pǔ（2）pěng（3）kuāng（4）yu（5）hōng
13．（1）察看，鉴别（2）欺骗（3）称（4）打磨（5）于是。
14．（1）动词用作名词，眼泪（2）动词意动用法，以……为悲伤（3）名词用作动词，称（4）兼词，于之，从中。
15．（1）它，代玉璞的这么（2）以……为，认为用。
16．（1）介词结构后置。和氏于是抱着那块玉璞在楚山下哭。（2）判断句。这是我悲伤的原因。
17．良宝见弃，埋没真才。
三、作文。可以正面立意，同意材料中的观点，即宁做鸡头，不做凤尾；活在别人的阴影下，不如去另辟天地。可以从反面立意。
即不赞成材料中的观点。比如“第一”只有一个，如果没有强烈的开拓能力或仍处于学步阶段，那就跟在别人屁股后边吧，何必非要做“第一”呢？
写好这篇作文，一要把“第一”具体化，比如“第一”次的经历：爸爸妈妈吵架，你第一次勇敢地发表了自己的看法——你长大了！或者写第一次不被人理解、受到不公正待遇——我哭了！
或者写自己在数学竞赛中是如何战胜自己拿了“第一”的。比如对“第一”的认识：那些跑在时代最前面的先驱者（第一）往往推动着社会的进步等等。
或者写在考试中拿第一的人，在别的方面不一定出色等。
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