课题4 化学式和化合价。
第1课时化学式。
情景导入。故事：一老农进城，在繁华的大街上一外国人不小心撞倒了老农，老外说：
“sorry ，i'm sorry ”，老农没有听懂，有一人告诉他：老外说是你的“不对”。老农边追老外边喊：
我sorry 你，我sorry 你……。为什么会发生这样的误解？
同理，我们掌握了表示物质的符号，才可去研究化学物质。每种物质用什么符号来表示呢？
合作**。**点化学式。
提出问题用元素符号如何表示物质呢？
交流讨论阅读教材归纳总结。
归纳总结。1．概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。如水的化学式为h 2o ，氧气的化学式为o 2。
2．化学式表示的意义。
化学式前化学计量数表示的是分子的个数，只有微观涵义了。化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含该原子的个数。例如：
表示2个水分子。
课堂讨论符号h、2h、hh2各具有什么意义？
2.化学式的写法。
1）单质化学式的书写。
2）化合物化学式的书写。
化学式中原子个数为1时，“1”省略。
氧化物的化学式书写，一般氧在后，其他元素在前，如al2o3、so2等；
金属与非金属组成的化合物，写化学式时，一般金属在前，非金属在后，如nacl、mgcl2等。
5.化学式的读法。
1）单质：一般气体单质在元素名称后加“气”字，其余直接读元素的名称。如：ar读作“氩气”；o2读作“氧气”；fe读作“铁”等。
2）化合物：通常是从后向前、逆向读出物质名称。
由两种元素组成的化合物：一般读作“某化某”，如cucl2读作“氯化铜”。有时还读出原子个数，如fe3o4读作“四氧化三铁”。
含有原子团的化合物，要读出原子团的名称。如果组成化合物的原子团含有co32-、so42-或no3-，就读成“某酸某”，如znso4读作“硫酸锌”；如果组成化合物的原子团中含有oh-，从右至左读作“氢氧化某”，如ca(oh)2读作“氢氧化钙”。
课堂讨论混合物为什么没有固定的化学式？
板书设计。第1课时化学式。
1.定义。2.意义：
宏观：①表示一种物质②表示该物质的元素组成。
微观：③表示物质的一个分子④表示物质的分子构成。
3.写法。单质化学式的书写：he、ne、fe、c
化合物化学式的书写：al2o3、so2、nacl、mgcl2
4．化学式的读法：
单质的读法：
化合物的读法：通常是从后向前读。
第2课时化合价。
情景导入。目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定并写出物质的化学式，但。
如果每个化学式的书写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来。
解决化学式的书写问题呢？
合作**。**点一化合价。
提出问题化合价是什么呢？如何知道不同元素以什么样的原子个数比相结合呢？
交流讨论阅读教材归纳总结。
归纳总结。1.化合价。
元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子间化合的。
数目。化合价有正价和负价。
2.化合价的表示方法：
通常在元素符号或原子团（作为整体参加反应的原子集团）的正上方用＋n 或－n 表示。
3.常见元素和原子团的化合价。
1）化合价歌谣一价钾钠氯氢。
银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷，二三铁、二四碳， 二四六硫元要记全，铜汞二价最常见， 一五七氯都齐全，单质零价永不变！
2）原子团也有化合价，负一硝酸、氢氧根；负二碳酸、硫酸根；负三记住磷酸根；外加。
正一是铵根。
4.化合价的一般规律。
化合物中各元素的正、负化合价代数和为零。
2）在化合物中氢元素通常显+1价；氧元素通常显-2价；
3）金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；
4）某些元素在不同的物质中可显示不同的化合价。例如：fe +2o （氧化亚铁）与fe +32o 3（氧。
化铁）。5）在同一物质里，同一元素也可显示不同的化合价。例如：n -3h 4n +5o 3（硝酸铵）。
6）在单质分子里，元素的化合价为零。
课堂讨论正确书写化学式的关键是什么？你们有什么诀窍？ 原子团的化合价的代数和为零。
吗？**点二化合价的应用。
提出问题如何根据化合价写化合物的化学式呢？
交流讨论阅读教材归纳总结。
归纳总结。1.依据：在化合物里正负化合价的代数和为0。
2.具体应用：
1）根据化学式判断元素的化合价。
2）判断化合物的化学式是否正确。
3）根据化合价，书写客观存在的化合物的化学式。
方法1、最小公倍数法。
1)写：写出元素或原子团的符号，“先读后写”或是“正价元素(或原子团)写在左边，负价。
元素(或原子团)写在右边”。
2)标：标出各元素或原子团的化合价。
3)求：求出正、负化合价绝对值的最小公倍数。
4)除：用最小公倍数分别除以各元素(或原子团)的化合价的绝对值，得到的商即为该元素原。
子(或原子团)的数目。
5)检验：根据化学式中正、负化合价的代数和是否为0。
方法2、双交叉法。
第一次由名称交叉写出元素排列顺序，第二次由化合价的绝对值的最简比交叉写出原子。
个数（即“先写符号后标价，约分以后再交叉”）。
知识拓展。当化学式中某原子团的个数是两个或两个以上时，须用小括号将原子团括起来，如。
ca(oh)2、a12(so4)3等。
板书设计。第2课时化合价。
1、化合价的表示方法。
在元素符号头顶上，符号在前，数值在后。
2、常见元素及原子团的化合价。
3、化合价的一般规律。
单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零。
4、化合价的应用。
计算化合物中某一元素的化合价。
依据：化合物中元素化合价代数和为零。
判断化合物的化学式是否正确。
依据化合价书写化学式。
第3课时有关相对分子质量的计算。
情景导入。热身操) 以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得最准、最多。
合作**。**点有关相对分子质量的计算。
提出问题如何根据相对原子质量计算物质的相对分子质量、物质中各元素的质量呢？
交流讨论阅读教材归纳总结。
归纳总结。1.定义：化学式中各原子的相对原子质量的总和。用符号m r表示。由此可见，相对分子质量跟相对原子质量一样，也是个比值，是相对质量。
2.有关相对分子质量的计算。
1）计算相对分子质量。
公式：m r=(各元素原子的相对原子质量×原子个数)之和。（2）计算物质组成元素的质量比。
公式：3）计算物质中某元素的质量分数。
公式：求物质中某元素的质量分数，结果用百分数表示。
4）计算一定量的物质中含有的某元素的质量。
某元素的实际质量=物质的质量×该元素的质量分数。
板书设计。第3课时有关相对分子质量的计算。
1．计算相对分子质量：
2．计算学式中各元素的质量比和原子个数比：
3．计算化学式中某元素的质量分数：
4. 计算一定量的物质中含有的某元素的质量。
九年级上册化学课题1空气
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