学习目的：
1、理解诗词名句，积累文学常识。
2、激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，感受古代诗词的艺术魅力。
3、感悟诗词的优美意境，了解作者所表达的思想情感。
知识链接：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。
由于经历了唐代由盛到衰的过程，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情，他所写的诗，全方位反映了安史之乱前后的唐王朝社会面貌，被人称为“诗史”。
韦应物（737～792），唐代诗人，今陕西西安人。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
《滁州西涧》是一首著名的山水诗，作者任滁州剌史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。
赵师秀，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。今浙江温州人。南宋诗人。与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。
模块一：自主学习（独立进行）
模块二：交流研讨。
模块三：巩固内化。
模块四：当堂训练。
1、理解性默写。
1）春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”是淡淡的春意青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨是伤怀的冬寒。
2）面对元朝统治者**厚禄的**，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的**厚禄，不值一文！正如孟子《鱼我所欲也》所说的。
3）马致远在《天净沙·秋思》中的是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹在《渔家傲》中的是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。
2、下列古诗节奏停顿错误的一项是（ ）
a．白日／放歌／须／纵酒，青春／作伴／好／还乡。
b．昨／夜雨／疏风骤，浓／睡不／消残酒。
c．独怜／幽草／涧边生，上有／黄鹂／深树鸣。
d．青山／遮不住，毕竟／东流去。
3、读下面的诗词，完成后面的问题。
滁州西涧·韦应物。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
为陈同甫赋壮词以寄之·辛弃疾。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1）、对上面两首诗词中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
a．幽草：幽深地方的草丛。 b．野渡：野外的渡口。
c．沙场：平旷的沙丘d．天下事：指收复中原统一天下的大业。
2）、《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一句的意思是。
3）、判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”错误的打“×”
a．《滁州西涧》是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。（
b．《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。（
c．《破阵子》首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。（
d．《破阵子》中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋，也表达出壮志难酬的沉痛。
九年级语文上册第29课《诗词五首》练习题语文版
诗词五首 同步练习。一 基础驿站。1.给下列加点字注音或看拼音写汉字。蓟北 滁州 涕泪 襄阳 鹧鸪 骤 苏轼 遥问天上宫阙 何事长 向别时圆？在月光低照绮 户之间无眠，ch nju n有意，必定起舞弄 人间清影。2.一词多义。怜 独怜幽草涧边生 可怜无数山 却 却看妻子愁何在 却道 海棠依旧 3.写...
九年级上册29《诗词五首》教案
诗词五首 教案。诗词五首各具特色，其中蕴含着作者丰富的情感 杜甫的归心似箭，韦应物追求恬淡幽静的意境，赵师秀等客之久的单调寂寞，李清照的对美好事物的憧憬，辛弃疾的报国之志等无不感染着我们每一位读者。请仔细阅读，领略诗词所特有的意韵 1 反复朗读，理解诗意 词意以及作者的思想感情。2 了解古代诗词的形...
语文版九年级语文上册 教案 29 诗词五首
29诗词五首。教学目标。1 激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。2 了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。3 了解与这些诗词有关的文学常识。重点 难点。1 整体把握和感知诗词的方法2 语感...