让情感在情景中体现。
情由景而生，景因情而深刻。朱自清先生的《背影》便是将“情”与“景”结合得恰到好处的一篇经典之作。
一、悲伤。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
祖母去世，父亲没了工作，院子里的东西一片狼藉……这是多么令人潸然泪下的凄凉景象啊！这段情景，不仅生动地表现出人物——“我”与父亲悲伤的心情，更为全文营造出一种浓浓的悲情氛围，读来令人深受感染。
二、感动。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
这是《背影》中描写最精彩、将真挚的父爱表现得最为淋漓尽致的一段文字。“我”被父亲那博大无私、真挚深沉的爱真真切切地感动了！“我的泪很快地流下来了”，由此可见，通过“买橘送别”的情景，表达出了“我”的无比感动之情。
三、思念。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
“我”与父亲因为生计关系，到处奔波，聚少离多，于是，收到父亲的来信时，竟然已经分别两年之久！对父亲的思念之情自在不言中……总之，通过“读信”的这处情景，表现出“我”对父亲深深的思念之情。
九年级历史下册第4课
九年级历史下册第4课 经济大危机 学案。一 学习目标。1 学习本课知道经济大危机爆发的时间 特点和影响 能说出罗斯福新政的目的 特点 中心措施和成果。学习重点 2 认识到经济危机的爆发是资本主义基本矛盾的必然结果，是无法避免的。垄断资产阶级销毁产品 毁坏生产设备和耕田等行径，认识到资本主义制度的腐朽...
九年级历史下册第4课导学案
花海中学九年级历史导学案。课题 第4课 大危机 与 新政 主备人 胡成新课型 新授课。审查人审核人。学生班级组名学生姓名。学习目标 1 知道德莱赛的 美国的悲剧 年 1933年经济危机的时间 特点及影响。3 罗斯福新政的内容 核心和基础 特点以及作用。内容解读 1 美国的悲剧 1 被誉为 美国最伟大...
九年级历史下册第4课《经济大危机》教案4新人教版
经济大危机 经济大危机 教案。1 记住1929年 1933年经济危机爆发地点 特点及影响 罗斯福新政的目的 措施 作用。学习目标。2 能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用。自。辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事件 人物的能力。3 通过学习，能够认识到 经济危机是资本主义的不治...